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Sujet : Avis au bon anglophones! ( 123 vues - 12 réponses )
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Milou-milien
Membre d'honneur
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Messages : 2322 |
Bonjours à tous, je vous avais demandé dans un ancien post quel petit boulot je pourrai faire, et depuis peu je suis prof d'anglais particulier! Je viens de réaliser ma première fiche méthode et j'aurai besoin de vour pour savoir si c'est clair et surtout JUSTE! Bon il peut y avoir des erreurs de mise en page sur ce site étant donné que je fais un simple copier-coller de word!
Essentiel n°1 : Les dates
1) Jours, mois et saisons :
Jours : Monday Mois : January
Tuesday February
Wednesday March
Thursday April
Friday May
Saturday June
Sunday August
September
October
November
December
Saisons : Spring
Summer
Autumn
Winter
2) “Ordinal numbers” :
Formation : Les nombres ordinaux se forment en ajoutant TH aux nombres cardinaux.
Exemple : 4th = Four + TH = fourth
/!\ Atention, il existe de nombreux irréguliers :
1st : The first 21st : The twenty first
2nd : The second 22nd : The twenty second
3rd : The third 23rd : The twenty third
5th : The fifth 25th : The twenty fifth
9th : The ninth 29th : The twenty ninth
12th : The twelfth
20th : The twentieth
30th : The thirtieth
31th : The thirty-first
3) Ordre des mots dans la date :
JOUR – MOIS – (THE) – NUMERO
/!\ Le THE se prononce à l’oral mais ne s’écrit pas.
Exemple :
On écrit : Monday November 5th
On prononce : Monday November the fifth
JOUR – (THE) - NUMERO – (OF) - MOIS
/!\ Le THE et le OF se prononce à l’oral mais ne s’écrivent pas.
Exemple :
On écrit : Monday 5th November
On prononce : Monday the fifth of November
4) Anniversaire et date de naissance :
My birthday is IN + mois ou saison
My birthday is ON + jour ou mention du jour
Exemple :
My birthday is IN November
My birthday is ON 3 november
I was born IN + mois, saison ou année
I was born ON + jour ou mension du jour
Exemple :
I was born IN 1994
I was born ON 3 November 1994
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Dentistequin
Expert
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Messages : 488 |
ça me parait assez clair... et je n'ai pas relevé d'erreurs (bon j'ai lu très vite aussi, mais normalement tout est juste) !
bon courage pour la suite |
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Neusaanbel
Membre d'honneur
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Messages : 1614 |
Euh oui, ouiouioui... Mais un peu de français? Non? Oui bon d'accord j'avoue que mon niveau en anglais est médiocre. Mais dans l'ensemble j'ai tout compris. |
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Milou-milien
Membre d'honneur
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Messages : 2322 |
Comment ça un peu de français neusaanbel? Bon sinon c'est surtout les erreurs qui m'interresse car je ne veux pas que mon "élève" se plante a des devoirs car les policops que je lui ai passé sont faux...! |
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Hoggar
Membre d'honneur
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Messages : 2808 |
Oups! j'avais rédigé un long message que le serveur n'a pas envoyé... Damned!
Bon, sans développer autant que je l'ai fait (pour rien!) précédemment...
Je te conseillais de ne pas te substituer au prof... Celui-ci suit des programmes (nationaux) selon une progression qui lui est propre et qu'il élabore, selon la classe, pour amener les notions au bon moment.
Laisse tomber les polycopiés... Ils constituent une somme indigeste de notions, en l'état.
Si tu veux que ton élève progresse, il faut reprendre avec lui ce qu'il fait en classe : lui faire apprendre sa leçon, vérifier avec lui qu'elle est comprise et maîtrisée, reprendre les exercices qu'il fait en classe (c'est-à-dire lui faire refaire) et développer l'oral en l'obligeant, dans de mini dialogues, à réutiliser les notions qu'il a vu en classe. Apprends lui aussi comment fonctionne son manuel : distinguer les pages concernant les points grammaticaux, celles du champ lexical, comment utiliser le lexique, comment retrouver une notion, etc.
Une de mes meilleures copines est prof d'anglais et, selon elle, le plus gros problème qu'elle rencontre est que les élèves ne maîtrisent pas la leçon et sont donc incapables de restituer et utiliser ce qu'ils ont vu en classe dans un contexte différent (et trop souvent, même incapables de le faire dans un contexte identique à celui du cours).
Reprends avec lui les interros qu'il a pu faire, voir quelles sont les erreurs commises, pourquoi elles l'ont été et comment les corriger (en t'appuyant sur son cahier, son manuel et la correction du prof).
Tu dois être celui sur qui il doit s'appuyer pour comprendre le cours de son prof, le réviser et l'assimiler. Ne cherche pas à aller au-delà de ce rôle... Car tu n'es point formé pour le faire et tu risques créer des confusions dans l'esprit de ton élève, cadré par ailleurs par le cours de son prof.
Il faut faire au plus simple : apprendre à apprendre.
J'utilise aussi des polycops de notions ou de cours, mais je suis la première à affirmer que c'est une aberration pédagogique... C'est juste un moyen facile de pouvoir boucler le programme, notamment en terminale... Mais, c'est toujours fait dans un contexte particulier. Pour te donner un exemple, quand je bosse sur la crise de 73, je travaille sur des archives audiovisuelles de l'INA qui me permettent de dégager les caractéristiques de la crise, ses manifestations et ses conséquences. Le polycopié distribué à la fin ne fait que "lister" avec quelques exemples ce qui a été mis en évidence dans le travail précédent, une sorte de "mémo" si tu préfères. Non, franchement, lui balancer des polycops de ton crû sans rapport avec ce qu'il fait à ce moment-là en classe me semble peu pertinent.
Et tout cas, bon courage!
De plus, suivre son travail et l'épauler sur ce qu'il fait avec son prof, te demandera beaucoup moins de travail personnel que de rédiger de telles fiches!! |
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Milou-milien
Membre d'honneur
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Messages : 2322 |
Et bien tout dabbord merci pour tes précieux conseils, mais cete fiche est avant tout faite pour moi, ainsi je peux m'appuyer dessus quand je lui explique certaines choses; il est évidant que je ne lui donne pas que ces fiches et basta, je reprends tout ce qu'il fait en cours et surtout on regarde ses devoirs pour savoir pourquoi a t-il fait ces erreurs, son plus grand problème c'est qu'il n'apprend pas son vocabulaire ni ses leçons, c''est aussi la raison pour laquelle je lui fais des fiches car moi je préfère travailler avec ce que j'ai fais, expliquer d'une autre manière plutot que de reprendre exactement ce que le prof a fait, je en suis pas là pour jouer a faire le professeur mais surtout pour l'aider a apprendre et a trouver une méthode de travail, je ne lui apprend pas des nouvelles choses je travaille ce que le prof a déjà fait...! Merci quand même pour tes précieux conseils je vais tacher de m'en servir! |
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Milou-milien
Membre d'honneur
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Messages : 2322 |
Merci! J'en aurrai besoin je pense, aujourd'hui en une heure on a appris à écire la date ... ... pour un niveau 4eme c''est dure! |
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Nanou94
Initié
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Messages : 157 |
moi c'est come emi43 j'aurai bien besoins de prendre des cours d'anglais en plus pour moi lol je suis encor au collège dernière anée et tout mes rpof d'angalis d'avant je vous raconte pas mon dieu c'était al dèche on ne faisait rien mauis quand je dit rien c'est vraiment rien KEDAL alors mon niveau en anglais inutil de précisé a qu'elle point il est MEDIOCRE ce qui 'minquiètte c'est qu'on en a de plus en plus besoins pour TOUT!!! j'ai du bouloit ( bon 'jai quand même bien compris ta fiche lol félicitation c'est clair et compréhensible! ) |
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