Aide dossier uc2 aae

Il va falloir que tu donnes un peu plus d'infos si tu veux de l'aide ! C'est quoi AAE déjà ?
et tu as besoin d'aide à quel niveau, qu'est ce qui te pose problème pour remplir ton dossier ?

cecedu80
C'est assistant animateur poney, je fais des cours jusqu'au galop 4.
J'ai besoin d'aide car je dois faire des fiches pédagogiques mais je ne sais pas par où commencer

cecedu80
Ce qui me pose problème c'est que je dois faire 2 fiches des dominantes que je n'ai pas choisis mais je sais pas quoi choisir comme sujet pour faire mes fiches

assiharibo
Je l'ai passé l'année dernière !
Tu es en dominante Poney ?

Si oui en dominante cheval tu peux prendre une séance ludique avec des ados/adultes sur poneys D/chevaux du type initiation horseball pour améliorer la confiance et le dynamisme des cavaliers par exemple, ou parcours d'equifun chronométré ou en relais pour les faire diriger dans le mouvement en avant, etc ...

En dominante extérieur, une initiation TREC ludique dans un pré du club pour les prépa G4 ça marche, une promenade avec les G2-3 pour récolter de quoi faire un herbier ça marche aussi, un jeu de chasse au trésor à poney dans le club et les patures avec les débutants pour leur faire repérer les différents espaces du poney club, etc ...

À l'examen ils seront très vigilants en ce qui concerne ta connaissance des publics (attend toi à la question "En quoi pensez vous que votre séance était adaptée pour des cavaliers de cette tranche d'âge ?", la sécurité (relis tes fiches quinze fois en cherchant à quel moment tu pourrais négliger la sécurité de tes cavaliers; en équitation pas d'obligation de résultat en ce qui concerne la gestion du risque mais obligation de moyens : tous les moyens doivent être mis en ?uvre pour la sécurité), le plaisir du cavalier dans le respect de l'animal (si tu présentes une séance de voltige on te demandera combien de temps le cheval a été longé, aux deux mains ou pas, comment tu as "économisé" ton ou tes chevaux, comment tu as occupé le reste du groupe pendant que l'un passait, etc ...) et la pertinence de la séance pour atteindre un objectif cohérent vis à vis de l'échelle de progression (faire retirer les étriers dans la suite du jeu était-il pertinent dans un objectif de contrôle de la vitesse ? Comment as-tu pu mesurer que ton objectif était atteint ? etc ...).

Bon courage et si tu veux plus de renseignements sur ce que ma formatrice m'avait enseigné en attendant que la tienne soit disponible n'hésite pas !