Qui présente l'option musique au bac ?

Bonjour
J'ai été prof pour l'option musique en lycée un an, ensuite la section a fermé. Là, je suis jury pour l'option depuis bien 7 ans, donc je peux t'aider un peu par rapport à ce que je vois.
Le soucis, c'est que cette année, l'épreuve change, donc je suppose qu'il y aura un peu de "flottements".
L'épreuve est conçue pour des lycéens n'ayant pas spécialement fait le conservatoire, donc ok, un peu de solfège ne nuit pas, mais il vaut mieux avoir suivi les cours (ou une préparation).

Pour répondre à tes questions:
- tu dois préparer une vue globale de l'oeuvre. Le jour J, tu n'aurais pas forcément le début de l'oeuvre, mais un bout du milieu ou de la fin. Tu dois également savoir le contexte, placer le compositeur dans une période ou un mouvement artistique, connaître globalement qui a vécu en même temps que lui, etc. Bref, montrer que tu es cultivée. Evidemment, le jour de l'épreuve, tu n'auras pas droit aux notes, donc il faut apprendre tout ça.
- C'est simple, tu auras à comparer un extrait étudié avec un extrait que tu ne connais pas. Il faut trouver des points communs, mais aussi des différences et sentir là où le juri veut t'emmener. Ensuite ou d'abord, comme tu veux, il y a l'ntrprétation où tu joue un morceau de ton choix. Le tout dure 40 minutes.
- La fiche de synthèse n'est pas évaluée, donc pas de panique. De toute façon, rien qu'à voir les fiches de synthèses, on sait tout de suite si c'est un candidat préparé ou un candidat libre. Mais bon, on n'en tient pas compte, essaie d'en remplir une assez correctement.
- Les problématiques sont les suivantes:
•L’œuvre et son organisation interne
•L’œuvre et son contexte
•L’œuvre et sa diffusion
•L’œuvre et son codage
•L’œuvre et ses références au passé
•L’œuvre et ses prolongements

Chaque morceau peut se placer dans plusieurs problématiques, mais il y en a tout de même une qui marche mieux, c'est logique. Par exemple, le Pink Floyd ira très bien dans l'oeuvre et son organisation interne. Les leçons de ténèbre iront bien dans l'oeuvre et ses références au passé...
- non, pas spécialement, il faut connaître les oeuvres au programme (PF, Machuel et Corelli) et avoir de l'oreille et une bonne analyse. Si on te lance sur Corelli, on ne va pas te demander de parler de Machuel, par contre, on te demandera de le situer dans le contexte baroque, de parler du thème de la Folia (enchainement des accords), de la basse continue, du style italien, vite fait de la version de Marais, etc... Le tout en analysant bien l'extrait inconnu et de trouver des points communs ou des différences.
Nous, en tant que jury, généralement, soit on choisit des oeuvres proches (même courant, même époque même structure, même orchestration), soit on choisi des trucs complétement opposés.
Voila !

Merci beaucoup, en effet vu que l'option changé j'ai eu une grosse (et mauvaise) surprise en voyant ça, ma soeur l'ayant prise l'année dernière je n'ai pas eu l'idée qu'elle avait pu changer... ^^'
Merci beaucoup pour tous ces renseignements en tout cas !!

nzanne a écrit le 11/02/2013 à 20h26: Merci beaucoup, en effet vu que l'option changé j'ai eu une grosse (et mauvaise) surprise en voyant ça, ma soeur l'ayant prise l'année dernière je n'ai pas eu l'idée qu'elle avait pu changer... ^^' Merci beaucoup pour tous ces renseignements en tout cas !!

Ben écoute, perso, je ne vois pas trop en quoi le fond a changé... Les oeuvres, c'est normal, on change 2 sur 3 chaque année.