Grand oral sujet

Franchement je doute que tu trouves un sujet de maths lié aux chevaux :/ une idée qui me vient comme ça (mais vraiment pas d'un niveau terminale selon moi) serait les probabilités d'avoir telle ou telle robe suite à un croisement entre 2 chevaux (mais ça demande des connaissances/recherches en génétique). Tu peux complexifier en rajoutant les probabilités d'avoir 2 poulains de suite d'une robe identique, le nombre de saillies nécessaire pour avoir 99% de chance d'obtenir une robe en particulier... Après je ne sais pas si tu as fait des probas au lycée Par contre en SES tu dois avoir de quoi faire ! Mais ça me semble plus judicieux de partir vers un autre sujet en ce qui concerne les maths ^^

Pour les maths, pourquoi pas l'alimentation et le calcul de la ration idéale selon l'âge, le travail d'un cheval, des pathologies ?

Pour te guider un peu plus il faudrait avoir une idée de ton programme de maths et de ses à intégrer dans ta problématique ... peux tu nous donner des infos là dessus ?

Je rebondis là dessus, tu pourrais aussi nous dire précisément ce qui est attendu dans cet oral ? Je suppose, la définition du problème, la démarche adoptée, la présentation des résultats, une conclusion. Mais est-ce que ça doit être un gros sujet très développé (abordant donc plusieurs thématiques de ton cours), ou plusieurs petits sujets indépendants se concentrant chacun sur une thématique précise ? Parce qu'en ce qui concerne les maths, si tu dois aborder + d'une thématique (dérivation, suites, géométrie etc), ça me parait compliqué avec un sujet sur l'équitation malheureusement

hello,

regarde plutôt du côté d'Arioneo. ils viennent de commercialiser des capteurs qui permettent de calculer les pourcentages de dissymétries dans les allures à destination de chevaux de courses et des vétérinaires principalement

ils en sortent des graphiques et des %:



les déplacements sont sur les cercles sol dur/ sol mou et ligne droite
du coup, tu peux parler des nouvelles techno qui s'appuient sur des données scientifiques et mathématiques pour faire évoluer les pratiques équestre (calcul des rations, de la compo des aliments, calcul des indices de performance type equisense etc... )

clarousse

en maths on a travaillé sur les probabilités, les fonctions, les suites, les logarithmes, les exponentielles, les équations différentielles, et la logique mais il me semble que c'est hors programme.

en ses on a vu la croissance économique, le commerce international, les classes sociales, travail et emploi, le chômage et l'europe d'un point de vu économique

kaywest merci beaucoup je vais faire des recherches là dessus c'est très intéressant !!

girly61 pour le grand oral il faut trouver une problématique qui traite un sujet abordé durant l'année de terminale ou de première. et réussir à le lien a un sujet qui m'intéresse. mais le sujet doit aussi avoir un lien avec notre projet professionnel.

et en prenant l'équitation je pense pouvoir me démarquer. mais c'est encore floues dans ma tête j'avoue ??

choo_cf pffff vraiment ils forcent, "en lien avec le projet pro" en terminale... J'étais paumée perso en terminale (et 6 ans plus tard c'est presque pire mdr), demander de cumuler tout ça sur un même oral je trouve que c'est vraiment un cocktail pour avoir des oraux qui n'ont pas de sens. Ce n'est pas du tout contre toi, tu n'es pas responsable des programmes si tu as vu les probas en cours, ce n'est peut être pas une si mauvaise idée, ça te permet de démontrer un raisonnement et des calculs que tu as faits toi-même, mais je ne sais pas si c'est considéré comme étant suffisant par tes profs... En revanche si de l'analyse et de l'exploitation de graphiques ça marche aussi, alors la solution proposée par kaywest semble une excellente piste. Bon courage à toi

choo_cf n'hésite pas à les contacter via facebook ou la page suivante : https://training.arioneo.com/fr/contacter-lequipe-arioneo-technologie-equine-pour-chevaux-de-course/
ils sont très sympa

Pour t'aider un trouver LE bon sujet, je pense qu'il faut que tu réfléchisse de la manière suivante :

- en SES tu abordes des thèmes de société plus où moins larges qui concernent le monde économique et la société toute entière... là tu peux faire un lien avec les chevaux ( la filière équine est un secteur économique avec des entreprises qui doivent être rentables etc mais c'est aussi un loisir pour de nombreuses personnes qui répond à des enjeux de société actuels ( sport / santé, lien social, bien être animal )

- les maths, il faut les voir comme " l'outil" qui va te permettre d'étudier, de comprendre et d'expliquer la problématique que tu auras choisi ( et qui mixera ses et cheval )

girly61 Pour avoir passé le grand oral l'année dernière, pas mal de profs avaient conseillés de ne pas prendre en compte l'aspect lié à notre avenir professionnel puisque trouver un sujet validé par le corps enseignant était déjà assez compliqué comme ça. Quitte à rester vague ou inventer un peu en disant juste que le sujet t'intéresse parce que tu as mis tel ou tel choix dans Parcoursup (ex : sujet sur un sport et viser la fac en staps).

Par contre, je sais que pas mal de choses ont été revues sur les conditions d'examen mais je crois que c'est toujours valable ; les élèves n'ont pas de support à présenter au jury. Donc je trouve compliqué de présenter un oral basé sur des schémas et des graphiques si elle ne peut en montrer aucun pour appuyer ses dires. Ou il faudrait que cette étude soit juste un exemple abordé brièvement au cours de l'oral, sans en détailler les résultats.

clarousse bonjour! Je perçois bien que le message date du grand oral de 2022 et voulant travailler une un sujet similaire auquel vous proposez, mais qu’entendez vous par lien social sur le côté économique? Ou je n’ai juste pas saisi la chose, je ne sais pas..

ambr_ou Je voulais dire que le secteur des loisirs ( dont l'équitation fait partie ) est vecteur de lien social ( entre les pratiquants, entre les acteurs de la filière, entre humain et animaux etc ) ... c'est donc plus un aspect sociologie dans ce cas

Mais reliable à la sphère économique dans le sens où ces interactions donnent aussi lieu à des échanges économiques

choo_cf
Bonjour,
Je suis également en terminale avec la spécialité maths et je trouvais la piste des capteur Arieno intéressante, je voulais vous demander si vous aviez réussi à joindre ces capteur au programme de maths.
Merci,
Je pense aussi les contacter comme une autre personne l'a suggéré. Mais je voulais d'abord savoir si vous aviez trouvé un lien.