Tapis colorés en cce pour le dressage

Qui a dit qu'il fallait le lire dans son intégralité? Il faut le lire intelligemment donc on lit le chapitre "équidés", le chapitre "concurrents" et le chapitre "normes techniques". Le reste, c'est en fonction des besoins et de ce qu'on recherche exactement.

Je ne partage pas ton avis - au contraire, avant de pouvoir s'inscrire en concours, tout les cavaliers devraient faire preuve d'avoir lu et avoir connaissance du règlement pour la discipline et le concours prévu.
Les pauvres petits! Ça les responsabiliserait, et ils auraient bien une idée que dans la vraie vie il n'y a pas que le facteur mumuse, mais que avant tout ça, il y a du travail et des règles à respecter.

(mode ironie on) C'est vraiment rude, de leur imposer la lecture du règlement - quand il veulent le dernier iphone ou truc à la mode, crois-moi, ils sont très motivés pour lire et faire des recherches, ces petits. Pauvre génération "zéro contraintes, zéro limites". (mode ironie off)

Je ne vois pas en quoi les deux sont incompatibles … ça me parait normal que le prof explique comment ça se passe et réponde aux questions, à fortiori pour un premier concours .. et qu’il indique que le règlement est accessible sur le site de la ffe .. et qu’il faut lire les parties qui nous concernent avant :)

Gamine on faisait des concours d’entraînement interne au club et ça permettait de se mettre en condition, d’apprendre à aller se présenter, gérer le timing entre la reco et la détente …

domipac19
Il y'a donc différents profils de cavaliers et de clubs et de pratiques.


Bon dans le cas de l'auteur elle a déjà fait du CSO donc a fortiori elle aurait déjà entendu parler d'un quelconque règlement, mais je conçois que si ses copines ou sa prof lui ont tout expliqué, elle aurait pu ne pas se poser de questions.
Tout le monde n'est pas non plus curieux.

Je suis aussi d'avis que c'est un peu rude, de la part d'un moniteur, de renvoyer les gamins sur le règlement. Mes premiers concours (en 5ème catégorie, oui ça date...), je devais avoir quoi ? 12 ans peut-être. A cet âge-là je ne suis pas sûre que j'aurais bien "digéré" la lecture du règlement FFE, et manquant un peu de confiance en moi, j'aurais préféré que ce soit les coachs qui m'expliquent.

D'ailleurs ceux-ci nous imposaient le tapis blanc, pantalons blancs, veste de concours, gants blancs et tout le tralala. Que ce soit en CCE ou en CSO, y compris pour les petits "concours" non-officiels entre clubs. Question d'image sûrement, en tout cas d'après le règlement ce n'est absolument pas obligatoire... Pions imposés aussi pour les chevaux, y compris en CSO. Et ça non plus ce n'est pas obligatoire dans le règlement FFE.

J'ai un souvenir émue de cette ponette croisée fjord que je montais souvent en concours, avec sa crinière hyper-épaisse qui partait dans tous les sens, qu'il fallait que je pionte... la pauvre ne ressemblait à rien, elle aurait eu meilleure allure (notamment sur le carré de dressage) avec une crinière en brosse

Merci à tous pour vos réponses,
Alors pour tout ceux qui se demandent (domipac19 j'ai lu le règlement avant de poser cette question mais il est si dense et complexe que je n'ai pas tout compris . Je n'ai pas trouvé ma réponse en lisant le règlement et c'est pour ça que je vous sollicitait. Ha oui et domipac19 j'ai aussi lu le règlement de cso avant de faire ma première compétition officiel. Des fois on a beau essayer de trouver des réponses mais en vain donc on demande de l'aide.
J'ai posé beaucoup de questions à mon moniteur sur le cce mais j'ai pas encore eu le temps de lui poser cette question .

Ça me fait toujours rire les gens qui reprochent aux autres de poser une question sur un forum, parce que bon c'est un peu le principe d'un forum non ?
Pour chaque question, il y a une dizaine de "demande à ton moniteur" ou "demande à un véto" ou "lis le règlement".

En plus, ça prendrait tellement moins de temps de répondre directement à la question plutôt que d'écrire toute une tartine pour expliquer pourquoi il ne fallait pas poser la question.
Ça me fait penser à la collègue casse-pied qui quand tu lui demandes quelque chose qui prendrait 5 minutes n'a jamais le temps, mais trouve quand même le temps de faire un mail de 12 page pour justifier que ce n'est pas à elle de le faire.

Pour le tapis blanc, il me semble que :
- ce n'est pas obligatoire d'après le règlement
- mais si tu tombes sur un juge un peu vieux jeu, il pourrait ne pas apprécier et te pénaliser dans la notation.

natcel Merci beaucoup pour ta réponse, ca fait plaisir de voir quelqu'un qui comprends le principe du forum et de poser des questions.
Merci beaucoup pour ta réponse.
J'ai un tapis beige qui brille, on a l'impression qu'il est blanc donc je me dis que ça devrait le faire

wintershine

Qui a parlé de zéro contrainte, zéro limite? Ou de "pauvres petits"?
Je dis simplement que l'autonomie, ça ne se décrète pas, ça se construit.

Si tu jettes quelqu'un qui ne sait pas nager à l'eau, il est possible qu'il surnage (mal) pour s'en sortir.
Il est possible aussi qu'il se noie.
Ou qu'il développe une phobie de l'eau.

Par contre, si tu lui expliques avant comment on nage, si tu lui montres ou lui fais expérimenter les bons gestes, et que tu le jettes à l'eau ensuite, les probabilités pour qu'il nage de manière autonome sont beaucoup plus élevées : c'est donc une méthode beaucoup plus efficace, quoi qu'en pensent les tenants du "c'était mieux avant" et autre "il leur faudrait une bonne guerre à ces petits feignants"

Contrairement à ce que tu as l'air de penser (et la question est au coeur de mon job, donc je parle d'expérience), les enfants et les adolescents d'aujourd'hui ne sont pas du tout des experts de la recherche d'information : globalement, ils savent très mal nager et se noient facilement dans l'océan d'informations auquel ils ont accès.
Ou dit autrement, ils cherchent beucoup, mais ils trouvent rarement ce qu'ils cherchent.
Parce que chercher, identifier, confronter, sélectionner, utiliser une information, c'est compliqué.
Et ça s'apprend, tout simplement.

Donc mon propos n'a rien à voir avec le fait de plaindre ou de surprotéger les élèves : c'est juste du pragmatisme de base. Si on veut des cavaliers autonomes, il faut les former. Si on veut que les gamins respectent le réglement, il faut le leur expliquer.

Les réglements FFE ne sont pas des documents pédagogiques, ils n'ont pas vocation à être spontanément accessibles à un non-initié. C'est le job de l'enseignant d'accompagner ses élèves, notamment les plus jeunes, dans sa découverte et dans sa lecture.

Je l'ai fait quand j'étais monitrice avec mes cavaliers.
Je le fais aujourd'hui avec mes élèves dans d'autres domaines.
Je l'ai fait aussi avec mes enfants.
Et dans l'ensemble, j'ai plutôt des compliments sur le degré d'autonomie des enfants ou des jeunes qui me sont confiés.

Renvoyer les gamins au réglement et leur dire "débrouillez-vous avec", c'est juste une solution de facilité pour l'enseignant qui a la flemme de faire son job, et encore une fois, ce n'est pas professionnel.
Mais effectivement, c'est plus facile de renvoyer la responsabilité sur les élèves en les accusant de ne pas faire d'efforts... que de faire l'effort soi-même de leur expliquer comment faire

elea2008 juste... Amen !

elea2008
Merci beaucoup pour ta réponse et ta compréhension qui fait plaisir à lire .
Mon moniteur répond à mes questions mais la dernière fois il n'a pas eu le temps de me répondre car beaucoup de travail pour le CCE qui se déroule à mon club mais toutes les questions qui me restent je vais lui poser samedi .