Besoins de faire.. pour devenir vétérinaire ?

juliusloulou a écrit le 19/04/2014 à 19h32: Ce n'est pas la moyenne de classe qui permet d'évaluer son niveau. La surnotation est monnaie courante dans certains etablissements... C'est vraiment très difficile d'évaluer le niveau d'un établissement de façon objective :/

Oui j'entends bien... Après je pense qu'avec quasi la moitié de la classe qui ont eu les félicitations, je pense quand même être dans une classe avec un bon niveau

cecileride a écrit le 19/04/2014 à 17h37: Kiiwii, Zerofuel, Melinek : Mon lycée est le meilleur de ma ville... Ma classe a également un excellent niveau dans toutes les matières, mais surtout en langue (17 de moyenne générale), alors je me dis, est ce que dans une autre classe, un autre établissement, je me fondrais plus dans la masse ? En tout cas merci de vos réponses, ça me rassure et motive encore + pour atteindre mes objectifs !

Et puis en médecine, franchement ce qui fait la différence c'est ton travail perso. Tu peux très bien réussir ta scolarité mais une fois en médecine te planter, ou l'inverse ! Si tu sais travailler correctement et que tu es prête à investir du temps ça peut le faire. Par exemple, je n'avais jamais vraiment travaillé avant (jamais plus d'une heure pour faire mes devoirs) et je m'en suis sortie avec 15.5/20 au bac (et de très bonnes notes en matières scientifiques) ; bah le passage en paces m'a mis une claque, travailler 10h par jour (et encore, je crois que je bosse beaucoup moins que d'autres) c'est énorme et jamais je n'aurais pu imaginer faire ça un jour !
Enfin je m'étale, tout est question de travail, de mémorisation et il faut gober le maximum de choses en un minimum de temps.
Ce que je veux dire c'est que si tu as une bonne méthode de travail aujourd'hui et un bon rythme mais qu'il te reste de la marge, fonce ! (je dis tout ça mais je ne sais même pas si c'était ta question, désolée )

juliusloulou a écrit le 19/04/2014 à 19h29: 17 en maths ;) ne joue pas au loto aujourd'hui, t'es pas bon en devinettes :p

17 en maths, très bonne en langue et tu n'as pas eu de mention TB ????????????
Ce n'est plus une devinette, mais une énigme, chère amie !

melinek a écrit le 19/04/2014 à 19h50: Et puis en médecine, franchement ce qui fait la différence c'est ton travail perso. Tu peux très bien réussir ta scolarité mais une fois en médecine te planter, ou l'inverse ! Si tu sais travailler correctement et que tu es prête à investir du temps ça peut le faire. Par exemple, je n'avais jamais vraiment travaillé avant (jamais plus d'une heure pour faire mes devoirs) et je m'en suis sortie avec 15.5/20 au bac (et de très bonnes notes en matières scientifiques) ; bah le passage en paces m'a mis une claque, travailler 10h par jour (et encore, je crois que je bosse beaucoup moins que d'autres) c'est énorme et jamais je n'aurais pu imaginer faire ça un jour ! Enfin je m'étale, tout est question de travail, de mémorisation et il faut gober le maximum de choses en un minimum de temps. Ce que je veux dire c'est que si tu as une bonne méthode de travail aujourd'hui et un bon rythme mais qu'il te reste de la marge, fonce ! (je dis tout ça mais je ne sais même pas si c'était ta question, désolée )

C'est ce qu'on m'a dit, on recherche en prépa des gens motivés et avec de la marge intellectuelle.

Je m'en sors avec un 13.5 en seconde (avec de biens meilleurs moyennes en maths/svt)... Mais je m'estime pas au bout de mes capacités, je sais que je pourrai avoir une meilleure moyenne générale si je me donnai un peu plus les moyens, mais les matières qui m'intéressent pas (français/anglais) bah ça me faussent tout car je ne m'y investis pas.
Et pourtant j'aime beaucoup travailler, m'entraîner mais uniquement pour les choses qui m'intéressent... Je me doute qu'en médecine TOUT ne pourra pas toujours m'intéresser, mais du moins une majorité et ça jouera sur ma réussite (ou non d'ailleurs ^^).

Avant (c'est à dire au collège), je retenais très très facilement mes cours (à l'écoute ou en relisant), mais maintenant que je suis au lycée et que je me rends compte que mes notes ont maintenant un enjeu, je me stresse, me mets la pression et retiens moins facilement. Je pense après que c'est quelque chose qui se travail.

En tout cas merci encore, pour toutes ces précisions qui me confortent encore plus

cecileride a écrit le 19/04/2014 à 20h01: C'est ce qu'on m'a dit, on recherche en prépa des gens motivés et avec de la marge intellectuelle. Je m'en sors avec un 13.5 en seconde (avec de biens meilleurs moyennes en maths/svt)... Mais je m'estime pas au bout de mes capacités, je sais que je pourrai avoir une meilleure moyenne générale si je me donnai un peu plus les moyens, mais les matières qui m'intéressent pas (français/anglais) bah ça me faussent tout car je ne m'y investis pas. Et pourtant j'aime beaucoup travailler, m'entraîner mais uniquement pour les choses qui m'intéressent... Je me doute qu'en médecine TOUT ne pourra pas toujours m'intéresser, mais du moins une majorité et ça jouera sur ma réussite (ou non d'ailleurs ^^). Avant (c'est à dire au collège), je retenais très très facilement mes cours (à l'écoute ou en relisant), mais maintenant que je suis au lycée et que je me rends compte que mes notes ont maintenant un enjeu, je me stresse, me mets la pression et retiens moins facilement. Je pense après que c'est quelque chose qui se travail. En tout cas merci encore, pour toutes ces précisions qui me confortent encore plus

Oui je connais ces matières qui font tout baisser, un malheureux 6 à l'oral de français (oui l'oral ne me réussit pas du tout, beaucoup trop de stress pour une oeuvre difficile !) a fait chuter mon 20 en maths et 19 en physique (oui j'en suis fière d'eux, mais le bac de maths était particulièrement simple cette année-là ;))... Mais tes notes ne joueront pas pour la suite (si tu te diriges vers la fac de médecine).
Et puis attention à bien regarder les coefficients qui varient beaucoup et a donc bien travailler les matières à fort coef même si on ne les aime pas
N'hésite pas à MP si tu as d'autres questions !

melinek a écrit le 19/04/2014 à 19h50: Et puis en médecine, franchement ce qui fait la différence c'est ton travail perso. Tu peux très bien réussir ta scolarité mais une fois en médecine te planter, ou l'inverse !

Tout à fait d'accord.
2 éléments gouvernent la réussite au concours : tes moyens intellectuels et le travail que tu peux fournir. Pour un simple exam comme le bac, de gros moyens compensent largement un travail "light". Pour un concours ultra-sélectif et recherché, il est indispensable de bosser, aussi malin sois-tu !
Il n'y a que toi qui puisse savoir réellement si "il t'en reste sous le pied". Mais attention, le fait de n'avoir jamais craché ton maximum ne signifie pas que tu pourras le faire le moment venu ( tu peux sous-estimer le besoin, te laisser déborder, craquer, etc..). C'est comme en sport : il est plus facile de mobiliser tous tes moyens quand tu t'es déjà entraîné à le faire.
Ceux que j'ai vu se planter autour de moi avec une scolarité réussie comme le dit très justement Melinek, avaient soit de gros moyens mais ne se sont jamais résolus à bosser, soit des moyens honnêtes mais étaient déjà au taquet au lycée.

Ah ah. J'ai pas un Bac S, seulement une mention AB, pas de prépa renommée... et pourtant j'ai intégré une école vétérinaire française (avant julius ). Après, comme j'ai fait des études agricoles, mon profil est assez recherché, je pense que ça a joué en ma faveur Et oui, c'est beau les études en prépa, mais une fois en école, ce n'est plus pareil, surtout pour la pratique!

C'est le travail et la motivation qui permettent de réussir avant tout je trouve, pas le fait de faire latin/grec. En tout cas, ça ne m'a servi à rien moi personnellement (et j'en garde de mauvais souvenirs...).

NB : le seul truc qui m'a aidé jusque là, c'est d'avoir une très grosse capacité de mémorisation. Il me suffit de lire une fois le cours pour le savoir. Mais au final, il faut quand même bosser énormément!

cecileride a écrit le 19/04/2014 à 19h35: Oui j'entends bien... Après je pense qu'avec quasi la moitié de la classe qui ont eu les félicitations, je pense quand même être dans une classe avec un bon niveau

Bah... perso je m'interrogerais sur la valeur de ces récompenses. j'ai du mal à croire que la moitié de la classe les mérite vraiment quand, chez nous (H4), on considérait comme excellent que 5 ou 7 personnes aient les félicitations... il y a sûrement un juste milieu à trouver mais quand les récompenses sont données à tout va, ça me fait penser que le niveau d'exigences est trop bas.


Zerofuel, il y a tellement d'autres matières sur lesquelles se planter tu sais! 8 en histoire, 14 en bio et sûrement une sale note en philo (ça ne m'a pas marquée autant que l'histoire dont je ne comprends toujours pas le résultat)


Cudowny tu avoueras que vous n'êtes pas une grande majorité des promos à avoir ce parcours :p

juliusloulou a écrit le 20/04/2014 à 10h44: Bah... perso je m'interrogerais sur la valeur de ces récompenses. j'ai du mal à croire que la moitié de la classe les mérite vraiment quand, chez nous (H4), on considérait comme excellent que 5 ou 7 personnes aient les félicitations... il y a sûrement un juste milieu à trouver mais quand les récompenses sont données à tout va, ça me fait penser que le niveau d'exigences est trop bas.

Oui je suis d'accord avec toi. On va dire que les félicitations commencent à être données vers 14.5, mais après il y a des cas isolés, tels qu'une fille qui a un 11 de moyenne mais qui s'est donné à fond sans grand succès, la félicitation lui a été donné pour l'encourager et la féliciter de son investissement.
En tout cas merci bcp

melinek a écrit le 19/04/2014 à 20h27: Oui je connais ces matières qui font tout baisser, un malheureux 6 à l'oral de français (oui l'oral ne me réussit pas du tout, beaucoup trop de stress pour une oeuvre difficile !) a fait chuter mon 20 en maths et 19 en physique (oui j'en suis fière d'eux, mais le bac de maths était particulièrement simple cette année-là ;))... Mais tes notes ne joueront pas pour la suite (si tu te diriges vers la fac de médecine). Et puis attention à bien regarder les coefficients qui varient beaucoup et a donc bien travailler les matières à fort coef même si on ne les aime pas N'hésite pas à MP si tu as d'autres questions !

Merci pour ton expérience J'ai pris en compte les coeff et
je me doute que ma moyenne serait bien meilleure avec des coeff de S... Donc bon.

Merci, je me tournerai donc vers toi si j'ai une question

cecileride a écrit le 20/04/2014 à 11h08: Oui je suis d'accord avec toi. On va dire que les félicitations commencent à être données vers 14.5, mais après il y a des cas isolés, tels qu'une fille qui a un 11 de moyenne mais qui s'est donné à fond sans grand succès, la félicitation lui a été donné pour l'encourager et la féliciter de son investissement. En tout cas merci bcp Merci pour ton expérience J'ai pris en compte les coeff et je me doute que ma moyenne serait bien meilleure avec des coeff de S... Donc bon. Merci, je me tournerai donc vers toi si j'ai une question

11 de moyenne et fel' ?! oO
Hé ben ... Effectivement, ils sont gentils !! Jamais vu ça, à moins de 15 de moyenne de toute façon, j'ai jamais vu de félicitations données ...
Pour encouragement, y'a la mention "encouragement" faite pour ça

myrific a écrit le 20/04/2014 à 11h25: 11 de moyenne et fel' ?! oO Hé ben ... Effectivement, ils sont gentils !! Jamais vu ça, à moins de 15 de moyenne de toute façon, j'ai jamais vu de félicitations données ... Pour encouragement, y'a la mention "encouragement" faite pour ça

J'ai aussi un peu halluciné... Après les autres personnes de ma classe ayant eu les félicitations, comme dit les méritaient (à partir de 14.5). Ce sont pour la plupart des élèves sortant de la section CHAM(E?) au collège, ils tournent autours de 17/18

myrific a écrit le 20/04/2014 à 11h25: 11 de moyenne et fel' ?! oO Hé ben ... Effectivement, ils sont gentils !! Jamais vu ça, à moins de 15 de moyenne de toute façon, j'ai jamais vu de félicitations données ... Pour encouragement, y'a la mention "encouragement" faite pour ça

Idem j'hallucine complètement! Ça decredibilise totalement la récompense!

Vous n'avez pas les encouragements et le tableau d'honneur? Ou les compliments?
Ce n'est pas rendre service à un élève de lui faire croire que 14,5 c'est fantastique... :/

juliusloulou a écrit le 20/04/2014 à 11h45: Idem j'hallucine complètement! Ça decredibilise totalement la récompense! Vous n'avez pas les encouragements et le tableau d'honneur? Ou les compliments? Ce n'est pas rendre service à un élève de lui faire croire que 14,5 c'est fantastique... :/

Bah moi je trouve ça quand même bien Enfin certes, c'est pas non plus une gloire, mais pour un passage au lycée qui peuvent parfois s'avérer difficile (changement de méthode de travail, ect...), ben en je trouve ça va. Enfin je me doute, que la transition scd/1 ère est encore plus rude

cecileride a écrit le 20/04/2014 à 11h49: Bah moi je trouve ça quand même bien Enfin certes, c'est pas non plus une gloire, mais pour un passage au lycée qui peuvent parfois s'avérer difficile (changement de méthode de travail, ect...), ben en je trouve ça va. Enfin je me doute, que la transition scd/1 ère est encore plus rude

c'est bien mais ça ne vaut pas les félicitations Pour les félicitations on attend l'excellence. Enfin à mon avis !
C'est pour ça que je suis surprise qu'il n'y ait pas d'encouragements ou tableau d'honneur. Ca permet de récompenser aussi les élèves qui ne méritent pas tout à fait les félicitations mais qui travaillent et ont du mérite

Pour moi 14,5 ça ne mérite pas des félicitations...

Désolée mais 14,5 ce n'est pas "très bon", c'est "bon" tout court donc on met des encouragements par exemple. Surtout que faut pas se voiler la face, les programmes du secondaires sont de plus en plus faciles (y'a qu'à voir la réforme du bac 2013... rien à voir)