Engagement des postérieurs, appui sur le mors

hgap Non mais elle nous explique, et très bien, et elle demande des choses de notre nouveau et peu poussée, c'est la détente. Et l'appui sur le mors on le travaille depuis quelques mois je pense, et l'incurvation on l'a "appris" samedi dernier

hgap En fait le souci c'est que elle explique très très bien, avec des gestes et tout, 'fin là vraiment ma monitrice est vraiment géniale est très pro quand je vois le niveau de certains soi-disant galop 4 dans d'autres CE, mais c'est moi qui me pose un peu trop de questions et qui ne comprend pas certaines choses que les autres semblent comprendre et je ne le manifeste pas. Mais vraiment je t'assure qu'elle explique vraiment très bien, mais j'ai du mal avec l'engagement des postérieurs

couagga Merci beaucoup pour ta réponse ^^

my.chestnut

Bon, j'ai conscience que tout ce que je t'expliques tu ne peux pas forcément el mettre seule en oeuvre pendant tes cours en parallèle à ce que dit ta monitrice

Mais du coup, peut-être cela t'aidera à identifier le but de certains exercices que ta monitrice te fait faire, et pourquoi il est important alors de bien te concentrer dessus pour mieux réussir lorsqu'elle te demandera plus d'engagement

couagga Le cours se fait individuellement, dans la grande carrière, on a de la chance, du coup la détente je la fais un peu moi-même, elle nous dit juste quand on peut commencer à faire des temps de trot galop etc, du coup transitions je peux le faire, et le reste pas vraiment comme elle nous l'a pas appris, je sais faire le reculer mais comme elle ne nous l'a pas appris je doute que je puisse le faire x)

couagga

Je profite de ce post et de ta réponse dessus pour te remercier de tes explications toujours très claires et pédagogues ! C'est un plaisir de te lire et c'est d'une clarté que je salue !
J'apprends énormément en te lisant du coup je surveille toujours tes interventions

djoulena


Oooh merci c'est vraiment très gentil

my.chestnut

le reculer est un exercice difficile pour le cheval. ça sollicite fort les jarrets, les abdos, l'articulation du rein.
S'il est mal exécuté, que le cheval se relève, fige son dos, il reculera en se creusant et alors il fera plus de mal que de bien. C'est un exercice à apprendre en premier lieu avec un encadrement pour être sûr de s'y prendre le mieux possible et il ne faut pas en abuser.
Donc garde ça sous le coude pour plus tard

Si tu effectues ta détente seule, alors essayes de faire les agrandissements/rétrécissements de cercle, au pas et ou au trot. C'est comme effectuer une spirale très progressivement, sans aller vers un trop petit cercle tout de même. Tu réduis le diamètre progressivement d'un mètre ou 2, en veillant à bien garder un contact égal sur tes 2 rênes, en tournant bien tes épaules vers l'intérieur du cercle et en mettant un peu ton poids dans ton étrier intérieur pour réduire le cercle, puis pour l'agrandir tu transferts doucement ton poids dans l'étrier externe tu remets tes épaules dans l'axe de celles de ton cheval. Et fais des cessions à la jambe, je pense que ta monitrice a déjà du vous les faire faire, non ?

Pendant ces premiers exercices, sois attentive à ce que ta monture n'accélère pas et ne freine pas. Tu dois veiller à garder le même rythme dans les foulées. Si ça ralentit tu remets une touche de jambes, si ça accélère, tu redresses ton dos et le rigidifie un peu, si besoin en dernier recours tu fermes un peu tes doigts sur tes rênes.

j'ai oublié de te parler de ta timidité

C'est important d'arriver à parler à son enseignant. Car les termes utilisés en équitation sont souvent tendancieux, sujets à plein d'interprétations...

Essayes de préparer dans ta tête, une façon d'aller poser ta question à ta monitrice pour qu'elle comprenne ta curiosité, ton envie de comprendre pour mieux faire. Je pense que si elle a une élève qui s'intéresse et pose des questions, ça lui fera plaisir.

Pendant le cours ou après, ou même avant, tu peux aller lui dire quelque chose comme :" est-ce que je peux vous poser une question car je crois que je n'ai pas bien compris ceci ou cela ?" ou "j'ai du mal à faire ceci, j'ai l'impression que je n'utilise pas mes aides comme il faudrait, pourriez-vous me ré-expliquer comment je dois agir ?"...
Je crois que si tu arrives passer le cap de poser ta première question, après ce sera peut-être moins difficile.

Les réponses données, notamment par couagga, devraient beaucoup t'aider !

Concernant les questions que l'on ose pas poser en cours, une anecdote. J'ai mis mon ami à cheval à 30 ans, débutant total. Mes conditions : porter un casque et prendre des cours. Ça l'a fait râler au début, mais il s'est pris au jeu et... il est maintenant dans le même cours que moi, l'animal. (je suis vexée comme un petit pou)
Bref. N'ayant jamais suivi le monde de l'équitation, il ne connaît aucun des termes usuels... et s'en fout. Au début il se sentait stupide, maintenant il pose systématiquement la question : qu'est-ce que ça veut dire, et comment ça se traduit avec / sur le cheval ?

Non seulement lui ça l'aide à comprendre, mais ça permet aussi à notre monitrice de mettre des mots différents, plus clairs, sur certaines techniques, et de comprendre où sont nos blocages et incompréhensions. Et ça fait beaucoup de bien à tout le groupe, car parfois on osait pas demander ou tout simplement on avait l'impression d'avoir pigé... et pas du tout ! ^^'

Bon courage dans ta quête :)

Quelle étrange idée que de vouloir qu'un cheval s'appuie sur le mors

ladygodiva

Je pense que c'est plus un problème de terminologie qu'autre chose
La prise de contact ne doit pas être correcte (stable, franche....), donc le moniteur demande probablement que le cheval vienne "s'appuyer" pour être sûr que la main sente bien la bouche au bout des rênes...
C'est maladroit,...surtout quand on y associe la demande "d'engager plus".

couagga

Bravo pour tes explications j'aurai été incapable d'être aussi claire et concise

couagga

C'est ça qui est problématique

couagga Nous n'avons pas vu les cessions à la jambe malheureusement. En fait dans mon cours c'est pas plat puis saut puis plat puis saut, on fait plus souvent saut que plat, puis pendant une période on fera plus souvent plat, du coup on a un peu de retard en plat et d'avance en saut