Le post des supers mamans de ca...

didoo

C'est bien si Laura sait réclamer de l'attention, elle a l'air d'être très indépendante mais c'est vrai qu'elle doit quand même avoir besoin qu'on joue avec elle etc

neptune44


C'est ce que je dis à David. Pour le moment Adriel aime les bras, ba même si c'est parfois épuisant fait qu'on en profite, car un jour se sera plus le cas et en vérité, c'est tellement chouette d'avoir son petit contre nous, à câliner.

Merci en tout cas pour tes mots

looloutte


Alors le Moro il me semble que c'est 4/5mois.
Les autres je ne sais pas du tout.

Tu peux faire le test par exemple celui de la colonne vertébrale, Adriel n'y réagi plus du tout pour celui ci.
Attraper avec les orteils ça il le fait encore par contre

Ici j'ai un bébé plutôt indépendant je dirais au vu de mes lectures mais elle sait très bien signaler quand elle veut les bras ou de l'attention Aha elle peut passer 2h dans les bras d'un coup, elle adore les promenades en porte bébé et puis évidemment qu'on joue avec elle. Donc on fait un peu de tout mais c'est vrai qu'elle passe aussi parfois 2-3 fois par jour 30-40 min à jouer en autonomie sur son tapis. Dès qu'elle réclame on la rejoint et c'est reparti pour 30 min hihi


Hier on a filé en famille à la piscine après avoir chercher Léane chez la nounou car la chaleur était étouffante. Elle a adoré hihi on est parti au bout de 45 min dans l'eau mais c'est parce que la piscine fermait à 19h lol !

bebe.toulouse : voici mon garçon aux cheveux longs

estello Selon Wikipédia : Le réflexe de Moro, dit réflexe de défense, est l'un des réflexes archaïques du nouveau-né. Il peut être observé sous forme incomplète chez les prématurés après la 28e semaine de la gestation (6 mois) et est habituellement présent sous forme complète à la 34e semaine (troisième trimestre : 7,5 mois). Il est normalement perdu dès le troisième mois après la naissance, pendant la période postnatale. Il a été découvert et décrit la première fois par le pédiatre autrichien Ernst Moro (1874-1951).

Ce réflexe se produit en réponse à un bruit fort et inattendu ou à une sensation de chute. Chez l'enfant de plus de six mois et l'adulte, il est remplacé par la réaction de sursaut. Ontogénétiquement, le sursaut apparaît chez l'homme à peu près lors de la régression du réflexe de Moro1.

En médecine, le déclenchement volontaire de ce réflexe permet d'évaluer le bon fonctionnement du système nerveux central. L'enfant placé sur le dos est soulevé par les mains de quelques centimètres, membres supérieurs en extension. Le réflexe apparaît quand il retombe sur la table d'examen et se décompose en deux temps :

abduction et extension des membres supérieurs ;
retour en adduction et flexion avec cris.

L'absence d'une de ces réactions (excepté le cri) ou une asymétrie dans les mouvements est anormale, ainsi que la persistance du réflexe chez les enfants plus âgés et chez les adultes. Cependant la persistance et l'exacerbation du réflexe chez les personnes victimes de paralysie cérébrale est commune.

Ce réflexe est absent dans 85 % des cas chez le nouveau-né atteint de trisomie 21.

L'origine de ce réflexe peut être expliquée par le fait que nos ancêtres primates agrippaient la fourrure de leur mère après leur naissance, permettant ainsi à la mère d'avoir les mains libres. Si un bébé tombe en arrière, son premier réflexe sera de tendre les bras en avant pour attraper sa mère2.

Dans ce cas là faut que j'annonce mon bébé fille aux cheveux courts ? Aha c'est vrai que dans sa couche de piscine bleu bah forcément on me dit qu'il est mignon mon petit gars. Mais ça me fait rire, je m'en fiche complet car là pour le coup c'est super innocent de la part des gens et Léane n'en est clairement pas affectée hihi

Réflexe archaïque
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Les réflexes archaïques sont des réflexes, ou mouvements automatiques involontaires, caractéristiques des nouveau-nés en réponse à certains stimuli, sans modulation et ayant un bas niveau de différenciation1,2. Leur intensité varie d’un enfant à l’autre et d’une situation à l’autre3. Ils sont systématiquement recherchés par le médecin ou la sage-femme lors du premier examen médical. Ils témoignent du bon développement du système nerveux et d'un tonus musculaire satisfaisant. Ils peuvent être considérés comme des échafaudages grâce auxquels les étapes du développement neuro-sensoriel et moteur de l'enfant peuvent être franchies avec succès4.

Les réflexes primaires sont essentiellement contrôlés par le tronc cérébral puisqu’à la naissance, la maturation du système nerveux central demeure inachevée et la myélinisation présente se fait initialement dans les voies sous-corticales. Ultérieurement, cette myélinisation atteindra les voies cortico-spinales (cortex cérébral) qui assureront l’intégration progressive des réflexes primaires et le contrôle volontaire des mouvements, généralement entre les 3e et 6e premiers mois de vie3,5,2. La persistance des réflexes au-delà d'un certain âge peut être le signe d'un trouble du développement.

Un trouble de développement ou une lésion au niveau du système nerveux (ex : paralysie cérébrale, traumatisme crânien cérébral, accident vasculaire cérébral, démence, etc.) peut entraîner la persistance des réflexes primaires ou la réémergence de ceux-ci ainsi que la perturbation de l’acquisition du contrôle moteur et des réactions posturales3 qui influenceront le niveau de fonctionnement et d’autonomie de la personne dans ses activités de la vie quotidiennes.

Certains de ces réflexes peuvent réapparaître chez la personne âgée souffrant de démence par un processus appelé le "relâchment frontal". Durant la maturation du cerveau et spécialement des lobes frontaux, ces réflexes archaïques sont inhibés ou disparaissent presque entièrement. Lorsqu'une pathologie neurodégénérative atteint le lobe frontal, ce dernier n'est plus en mesure d'exercer son inhibition sur le tronc cérébral alors ces réflexes réapparaissent.6

Les réflexes archaïques sont7,8 :

Réflexe de succion
un mouvement de succion rythmique est observé quand on lui touche la commissure des lèvres. Ce réflexe permet l’alimentation.
Réflexe de préhension
grasping en anglais, quand une stimulation est effectuée sur la surface palmaire ou plantaire du nourrisson, il effectue une flexion ferme des doigts ou des orteils du (des) membre(s) stimulé(s). Sa prise est si forte qu’il est possible de soulever l’enfant. Ce réflexe aide au lien d’attachement entre les parents et l’enfant. Sa disparition permet la préhension volontaire3,9,5,2,10.
Réflexe de Moro
également appelé réflexe de défense (réflexe des bras en croix ou d’embrassement), le nourrisson réagit à un stimulus soudain (lumière, son, changement de positions rapide, perturbation de la surface où il repose, etc.) en écartant brusquement ses bras et ses jambes et les ramène dans un mouvement d’étreinte comme pour s’agripper à sa mère. Ce réflexe se fait de façon symétrique ; une asymétrie indiquerait une atteinte de type neurologique ou alors musculosquelettique1,9,5,2,10.
Réflexes de redressement et de la marche automatique
lorsque le nourrisson est placé en position verticale et que l'on lui fait toucher une surface solide avec les pieds, il se redresse en étendant ses jambes et son tronc, en étant légèrement incliné vers l’avant et se met à « marcher » spontanément un bref moment, sans contrôle postural1,9,5,2.
Réflexe de fouissement
lorsque le nouveau-né est placé sur un ventre immédiatement après l'accouchement, il rampe jusqu'au sein maternel et cherche le mamelon11.
Réflexe des points cardinaux
également appelé réflexe de recherche, la stimulation tactile de la joue entraîne une rotation de la tête vers le côté stimulé et le bébé ouvre la bouche pour téter. Ce réflexe contribue à faciliter l’allaitement au sein9,5.
Réflexe de survie
lorsque couché sur le ventre ou lorsque son visage est recouvert par un drap, par exemple, il relève sa tête et la remue pour dégager son nez ou pour faire tomber le tissu. En cas d’échec, il peut aussi employer ses bras2.
Réflexe de nage
lorsque le nourrisson a la face dans l’eau, il effectue des mouvements de bras et de jambes pour patauger/nager. Ce réflexe ne l’empêche toutefois pas d’avaler de l’eau ; le parent doit donc réagir rapidement12,10.
Réflexe tonique asymétrique du cou
également appelé le réflexe de l’escrimeur, lorsque, couché sur le dos, la tête de l’enfant est tournée d’un côté (par lui-même ou par une tierce personne), l’extension du bras du même côté que la tête ainsi que la flexion du bras opposé ont lieu. Ce réflexe joue un rôle dans le développement de la coordination visuo-motrice2. Si ce réflexe persiste, l’intégration bilatérale sera affectée. L’enfant aura de la difficulté à étendre le bras d’un côté sans tourner la tête du même côté, à fléchir un bras sans tourner la tête du côté opposé et à ramener ses deux membres sur la ligne médiane. Il lui sera donc difficile ou impossible d’amener de la nourriture à sa bouche, de tenir un objet avec les deux mains, de tenir un objet devant soi à l’aide d’une main tout en le regardant, etc.13.
Réflexe tonique symétrique du cou
lorsque, en position assise ou quadrupède, la tête du nourrisson est penchée vers l’avant, une flexion des membres supérieurs et une extension des membres inférieurs se produisent. À l’inverse, lorsque la tête est basculée vers l’arrière, les membres supérieurs s’étendent et les membres inférieurs se fléchissent. Si ce réflexe persiste, l’enfant sera incapable de maintenir son équilibre en étant à quatre pattes ni de ramper sans fixer sa tête. Il lui sera difficile de passer de couché à assis puisque, en levant la tête, ses jambes s’étendront et contreront le mouvement voulu13.
Réflexe glabellaire
lorsque la glabelle est tapotée, le nourrisson ferme les yeux. Ce réflexe permet la protection des yeux.

D’autres réflexes primaires existent mais ne sont pas traités ici. Aussi, certains réflexes primaires demeurent présents, même en grandissant : le hoquet, le bâillement, l’éternuement, la déglutition, la toux, le clignement des yeux…1

sweetie


Merci pour les infos.
Mais enfaite ça je le sais, la je voudrais surtout me documenter et en apprendre plus sur les conséquences d'un réflexe archaïques non intégré après la petite enfance, et comment y remédier.

estello je t'ai citée toi, mais j'aurais pu citer looloutte aussi en fait. Je me demandais de quoi vous parliez et je suis allée regarder sur internet pour voir, du coup je partage les infos que j'ai trouvées pour celles qui s'interrogeaient comme moi

sweetie Oh il a essayé d'en placer quelques une mais il a pas réussi à dire plus de deux mots ... Elle lui couper la parole ... Et après ça parle de respect pour un enfant de 5 ans hein.
Au fond maintenant je sais qu'il me soutient et qu'il est de mon côté !
Et non effectivement il n'a pas spécialement les cheveux long ... Pour les oreilles oui si un jour il en souffre et qu'il le demande, je le ferais.

ilai mais qu'il est beau j'adore les cheveux long sur un garçon.

agathe90 De la part d'inconnus effectivement je m'en fou qu'on le prenne pour une fille, c'est fréquent qu'on ne sache pas différéncier ... Ça m'arrive à moi aussi.
M'enfin de la part de la copine de mon père, qui aime m'emmerder et que c'est la première choses qu'elle dit avant même bonjour.
Oui je le prend mal

bebe.toulouse oh lalala je craque il est trop mignon, je trouve que ses oreilles décollés lui donne encore plus de charme, on dirait un petit elfe!

mandolyne oui voilà c'est pas catastrophique non plus

bebe.toulouse lequel est censé avoir les cheveux longs ?

je trouve aussi que les oreilles décollées ça lui donne l'air d'un elf à ton dernier, c'est mignon.

et tu as raison, c'est lui qui décidera plus grand s'il veut les recoller ou non, c'est une opération quand même, c'est son corps ça doit être son choix.

neptune44 Le petit ... D'après la copine de mon père il ressemble à une fille avec ses cheveux long

Édit : alors qu'il ne sont même pas long, on est d'accord