** Post des étudiants en 1ère année

chaussetteg a écrit le 16/01/2015 à 21h17: Ici ! entre dérivations et pirouette au galop, beaucoup de nouvelles choses compliquées à apprendre

Hé bah dis donc !

Tu nous aurais vu monter hier... Entre moi qui ne savais plus quoi faire de mes jambes et de mes mains et Ulysse qui s'emmêlaient les pattes c'était du grand dressage

Les 1eres croulent sous les devoirs...



Mercredi oral de bac de français...croisons les doigts pour que je réussisse pas j'ai pas encore ouvert mon classeur pour réviser

Ah et ce matin 4h de bac blanc. 3 textes de théâtre sur la condition des femmes à différentes époques. J'ai pris l'invention mais j'ai fait un peu n'importe quoi ^^

J'ai eu 9 a mon bac blanc écrit de francais...

J'ai eu 15 à l'écrit. Je devais commenter un texte sur le personnage de roman.




Maintenant,reste l'oral mercredi après-midi

Hey les premières,

J'aurais une question à propos des TPE !
Pour la production écrite, combien de page devez vous rendre ?

Je suis en ES, mes profs demandent entre 30 et 50 pages sous Word, police 12. J'ai des amies en ES, leur prof demandent 20, et d'autres (en ES et S) n'ont pas de quota, ce qui fait que certains ont sont à 6 pages, 8, 12.... mais pas beaucoup contrairement à ceux de ma classe !

Je sais qui'il faut faire confiance aux prof, mais si je tombe sur un jury pour qui 30 pages c'est beaucoup trop, ça risque plus de jouer en notre défaveur qu'autre chose !!


Et vous, combien de pages devez vous rendre ?

En ES aussi, on doit rendre autour de 15 pages.

Bha euuuh, je suis en S donc cela ne va pas bcp t'aider.

Les profs nous ont pas donné de quota pcq ils attendent de nousde l'imagination et pas forcément un dossier banal.
Cependant, ils ont dit que dans l'idéal cela devait faire une 20taine de page.


Après, ils me semblent que les jurys sont constitués de tes profs donc fais leur confiance

Heeeeeeeeeey, désolé ça fait longtemps que je suis pas passée! J'étais très occupée! :)

Euh j'ai juste un big problème en chimie sincèrement, ça me paraît juste impossible sérieux..

Rien que la consigne.. je savais même pas qu'on travaillais dessus..

"En utilisant le tableau des potentiels standard des couples redox, écrire les demi équation électroniques bilans (si il y a une réaction) entre :

Au(s) et Al3+(aq)"

désolé mais normalement c'est un petit s plus bas entre parenthèse et un 3+ plus haut mais sur le pc difficile..

Bref, WTF? C'est quoi ce truc, ça existe vraiment? o_O

Heyyouhey tu n'as absolument pas fait de cours sur l'oxydo-réduction???
Car, sinon, il suffit de lire le tableau pour conclure à ton exercice (bon, je suis retourné sur internet car, ça fait 8 ans que j'ai fait ça), mais j'aimais vraiment la chimie!


Petite remarque, sur le premier post, il y a le conseil de regarder les cours/vidéos de cours. Attention tout de même aux contenus, certains raconte vraiment n'importe quoi!

Ah sisi, apparemment j'ai fait un cour (mais vu que la physique et moi ça fait 30, j'ai beau essayer de me concentrer... Je m'en souviens pas du tout!), j'ai un cour copié et tout mais j'y comprend rien, que veux tu dire par "lire le tableau" ?

Et j'ai un autre soucis je dois calculer la puissance utile d'un moteur et j'ai le calcul : R(=rendement) = P utile / P reçues

Comme "indication" j'ai juste "La puissance Pa absorbée par le moteur électrique est 2500 W. Le rendement de ce moteur est égal à 0.85. Calculer la puissance utile Pu"

Waouh, voilà pourquoi je ne suis pas partie en S ! Moi je n'ai pas de cours, juste des TP en ES

Pour la chimie, l'énoncé de ton exercice te renvoie au tableau des potentiels standards. Es-tu allé le voir??
Ce tableau (ou alors, une flèche avec des couples redox) va te permettre de savoir les deux couples Redox qui t'intéresse pour ton exercice et de connaitre leur potentiel standard). A partir de ces informations, tu peux conclure si la réaction existe ou non.

Pour la Physique: On te donnes toutes les informations dans l'énoncé. Pour faire fonctionner un moteur (exemple celui,de l'aspirateur) tu lui donne de l’électricité (dans mon exemple, tu le branches, c'est la puissance reçue ). De l'électricité qui arrive à ce moteur, il en prend une partie pour son propre fonctionnement et le reste est distribué pour pouvoir aspirer (puissance utile).
On te dit que le rendement ce calcul par Puissance utile/ puissance reçue et que dans ton énoncé il vaut .......
On te donnes également la puissance reçue, elle vaut...........
A partir de ces informations, tu dois être en mesure de conclure....

Grignotte37, t'es trop forte