Mes débuts en tant que prof: beaucoup de stress

frenchdistrict Si c'est pour moi, je me suis posée la question avant de poster mon message mais je ne vois aucun signe de 2nd degré et j'ai tellement l'habitude de voir/entendre des adultes se comporter avec ce genre de violence envers les enfants qu'il y a un moment on ne peut plus en rire.

Si c'est une blague, il faut le dire distinctement on est sur un forum, tout passe par l'écrit et il y a des personnes qui prendraient vraiment ce type de conseil au pied de la lettre.

Et je fais preuve d'énormément de second degré dans la vie de tous les jours et de beaucoup d'ironie dans mes paroles sur le forum

Je suis plus vraiment dans un système purement "scolaire" puisque je suis en école d'ingé... Mais quand même, je peux te donner les clés de ce qui fait une bonne intervention et une intervention où je fais autre chose...

- Il faut que tu rendes le sujet intéressant. Si toi même tu le trouves intéressant, si tu le maitrise, ça ira comme sur des roulettes. Un prof passionné ça se sent et on l'écoute !

- Il faut être carré : si tu annonces un contrôle/un exercice à la maison/... il faut le faire et n'interroger que sur les points que tu leur a clairement demandé d'apprendre !! Ensuite, il est nécessaire de passer du temps à le corriger avec eux, leur demander s'ils ont bien compris et s'ils ont des questions. C'est valable pour les exercices notés mais aussi (et surtout) pour tous les autres !!

- Il faut te rendre "accessible", j'entends par là qu'il faut sortir du schéma où tu fais ton cours et basta... Commence par te présenter, donner quelques éléments sur toi (ta formation par exemple). Ensuite, il faut leur dire et répéter que les questions sont les bienvenues, qu'ils faut qu'ils participent. Après à toi d'orienter ton cours pour que les questions se présentent d'elles mêmes histoire de délier les langues.


L'autorité, franchement j'y crois pas... Un prof qui s'annonce sévère et intransigeant, bah clairement ça me fera ni chaud ni froid (c'était déjà le cas pour mes classes au lycée !). Par contre, un prof qui est "juste", qui dit ce qu'il fait et fait ce qu'il a dit là par contre, ça fonctionne !

tysha09 Pour être contractuel/vacataire, il suffit de détenir une licence ou un diplôme équivalent dans la matière que l'on souhaite enseigner puis postuler au niveau du rectorat. Petit entretien d'embauche puis attente d'un poste si tu es retenu.
Docu de France 2 sur le sujet:

A prendre avec ce qu'on sait des reportages...

Pour être enseignant fonctionnaire, là il y a concours (nécessitant un master (quelconque) puis un an de "stage" (où en réalité tu es à mi-temps avec des classes à ta charge et l'autre partie du temps tu es en formation dans une ESPE (formations qui dépendent tout de même beaucoup des formateurs).

grignotte37

Merci beaucoup pour ces infos !
Je regarderais le reportage dès que j'aurais un peu de temps

grignotte37 Je rebondis juste sur la fin de ton message: le master peut être validé en même temps que l'année de stage si on fait le master enseignement (MEEF) en gros ça fait M1 normale + 2-3 stages courts, passage du concours et si tu l'as, M2 en alternance avec l'année de stage (mi temps sur la semaine entre l'ESPE et sa propre classe).

Moi j'avais déjà un master autre mais obligée de suivre (sans avoir à valider) les cours à l'ESPE en parallèle de mon année de stagiaire.

lololabiscotte Oui, c'est vrai que a changer il y a 2 ou 3 ans...tu as raison de me rectifier. (J'ai connu l'avant réforme)

Perso pour moi un bon prof c'est une main de fer dans un gant de velours.
Ne pas être "trop compréhensif". Dans le sens où si au bout de 3 fois il bavarde par exemple y'a sanction . Pas de négociation possible . Après il ne faut pas le coller pour un cahier demandé .
Et j'ai envie de te dire n'hésite à rire avec eux , à les taquiner etc. Sans te confondre en pote avec eux .
C'est mon point de vue ^^

J'ai eu de vraiment bons profs : des gens passionnés et passionnants ... Et dans ce cas tout se passe facilement. Rendre la matière intéressante, c'est super, et c'est encore le meilleur moyen d'avoir une bonne atmosphère de travail.

Après il y a les profs " normaux " mais qui gèrent bien, et les autres, normaux mais qui galèrent. Et je ne parle pas des "mauvais profs "...

Je pense que pour que les élèves te sentent légitimes il faut que toi tu te sentes légitime ! Être stressée c'est normal mais ne le montre pas !

Pour le plan de classe, perso je trouve ça 10x mieux de pouvoir se mettre à côté de qui l'on veut...
J'ai toujours été très bonne élèves et à chaque fois qu'il y avait un plan de classe imposé je me retrouvais derrière pour pouvoir laisser les élèves " en difficulté " devant et du coup je n'entendais rien à cause des bavardages, ou à côté d'un des " pas sérieux" de la classe que je n'aimais pas ( le genre qui se moque de toi parce que tu écoutes ou fais tes exos ... ).

Donc mon avis c'est de laisser les élèves se placer par affinité. Si bavardage ou perturbation du cours, un avertissement et la fois d'après changement de place pour le cours et si ça se reproduit changement de place définitif. Voilà :)

Ah et puis garder une certaine distance.. Le vouvoiement, en tant qu'élève, j'appréciais. Et ça n'empêche pas d'être accessible pour les questions, demande d'aide etc etc. C'est juste que même si la différence d'âge n'est pas forcément énorme, il y a quand même un prof et des élèves.


Ah et un bon prof c'est celui qui n'oublie pas que l'on a pas que SA matière à travailler. Donc essayer de voir un peu à l'avance pour que le gros contrôle ne tombe pas en même temps que le bac blanc de math et la dissert de philo et la même semaine que le contrôle d'histoire et de physique Surtout si c'est l'heure après les 2heures de sport et que c'est piscine au mois de Février hein

grignotte37 Tiens, à ce propos, j'ai eu une prof doctorante en passagère blablacar. Elle m'a scotché sur un truc: elle a donc commencé en testant la profession sans aucune autre qualification que son cursus dans la matière concernée (déjà, bon…) comme tu le disais. Puis, CAPES, Agrégation, et là, elle présente le doctorat pour rester prof en fac.
Et ce qui m'a fait décoller de mon siège, c'est que à AUCUN moment dans son cursus, elle a eu des cours de pédagogie!

Heuuu… j'ai beau être un ingénieur avec un peu d'expérience dans ma spécialité, je ne me vois pas être un formateur, pire, un prof! Et pourtant… je le pourrais…

Tu pourrais aussi laisser sortir les élèves avec 5 minutes d'avance, ça fait toujours plaisir et perso y'a rien qui m'énerve le plus que d'être en retard avec le train et tout.

Alors comment ça s'est passé ?

paulimer Alors ça, faut pas rêver :P On a des consignes, du moins dans mon établissement, de ne pas laisser les élèves sortir plus tôt. Question de responsabilité, surtout quand c'est la dernière heure de la classe.


Mais sinon, ces premiers jours, ça va comment ? :)

inextenza Je suis prof dans le primaire et la pédagogie on ne l'aborde véritablement que lors de notre année de stage (en M2 en gros), je ne sais pas si pour le CAPES c'est pareil. Mais je trouve qu'en général il y a un monde immense entre la primaire et le secondaire alors que beaucoup de choses restent applicables (surtout avec leurs nouveaux cycles ou la 6è est regroupée avec le CM1 et le CM2).
C'est vraiment dommage et surtout je pense que ça donnerait des billes à beaucoup de profs pas forcément très surs d'eux et qui se laissent vite "bouffer" par le métier.

inextenza Même en ayant des cours de péda, des tuteurs, on apprend jamais mieux qu'en faisant. Après, c'est vrai que les cours de didactique qu'on peut avoir sont quand même super aidant surtout au début. Après, la gestion de classe, c'est au feeling et sur le tas que tu apprends. Tu te trompes et tu rectifies ensuite.
Après être prof, c'est surtout une question de savoir faire passer les idées. et à mon sens, ça s'apprend pas forcément, même quand on est très très bon dans son domaine on peut être très mauvais pédagogue (et par extension très mauvais prof). Alors qu'une personne pas au top niveau sur sa matière (mais pas non plus complètement nul hein ^^) peut savoir intéresser et transmettre :)

lygoune

Bah chez nous ça se fait mais pas plus de 5 minutes. Franchement, ça fait toujours plaisir de chopper le train d'avant. ^^