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Jeune cheval qui ne fait pas grand chose
Posté le 25/03/2026 à 14h40
pour moi un cheval, surtout âgé, est à travailler régulièrement, donc personnellement je ne sortais pas mon vieux (20 à 25 ans) une fois par mois, mais monté mini 1/semaine pour conserver la musculature de "portage" et qu'il soit à l'aise.
quand j'ai arrêté de pouvoir le monter à ce rythme, je suis définitivement restée à pieds (cheval de 26 ans)
pareil pour un jeune qui débute : porter est inconfortable s'il n'a pas la musculature, et s'il travaille 1/mois il ne peut pas se la forger. Donc pas être à l'aise (ce qui peut le "rebuter")
je ne trouve pas mieux ni pire de prendre un jeune qu'un vieux, ça a l'air cool chez toi, le cheval sera heureux de toute façon semble t-il.
pour la cohabitation jeune-vieux, ce que j'ai remarqué chez moi :
le jeune fait rajeunir les vieux, met de l'animation, fait "bouger" la hiérarchie.
Chez moi 1 vieux Lotus, 1 adulte Potrillo, ce dernier "persécutait" mon cheval, il le menait partout avec lui (grégaire) alors que mon vieux a toujours été indépendant et voulu mener sa vie peinard, mais voilà il était le dominé du duo.
Au début je me disais que tant mieux, ça le ferait marcher, être en coloc avec un grand nerveux/excité, le revers de la médaille c'est que Potrillo est aussi une chochotte, s'il fait trop chaud/ trop de mouches/ trop de pluie il reste dans l'abri, et pas question d'y rester tout seul, donc il forçait mon cheval à y entrer, puis l'empêchait d'en sortir
(style pour faire pipi... Lotus qui ne "salit" pas les box/intérieurs étant contraint de faire ses besoins sur son lieu de "repos", stagner dans ses crottins jusqu'au soir et s'éclabousser en faisant pipi sur les dalles... pas très cool.
Arrive un jeune (6 ans, Elliot) je craignais que Lotus soit le "vieux-soumis", la hiérarchie s'est faite avec lui dominant le nouveau, le nouveau dominant Potrillo, Potrillo toujours dominant mon Lotus.
Du coup ça bougeait beaucoup, A pousse B, B pousse C, C pousse A, c'était les chaises musicales aux filets à foin.
Le nouveau a en outre "détourné l'attention" de Potrillo qui a été moins ch*ant envers Lotus.
D'autre part Elliot plus jeune, plus actif, a permis à Potrillo de faire des "jeux" ou des poursuites, en pleine force de l'âge c'est pas super marrant d'être avec un pépère qui se fiche de tout à part de sa tranquillité et de son indépendance.
Le 1er coloc de Potrillo était déjà une vieille qui peinait à marcher, il l'emm** tout le long de la journée à la forcer à aller de ci, de là, elle passait sa vie à se traîner, avec difficultés. Là avoir un "copain" à sa mesure, à sa force et à sa vitesse, lui a permis de plus s'exprimer dans des comportements de jeux, luttes, galopades... Ils ne passent pas leur vie à ça mais quand ils ont envie ou besoin d'une décharge d'énergie, on voit qu'ils s'éclatent vraiment.
Actuellement cet hiver, Lotus est avec un autre vieux, qu'il domine, ils sont comme larrons en foire, même âge, même taille, mêmes activités, même énergie, les deux sont épanouis.
Ce coloc était lui aussi jusqu'à cet été avec une vieille en fin d'existence et il ne pouvait rien "faire" avec elle (de par ses difficultés motrices) puis à cause de la nourriture ils étaient souvent séparés, chacun d'un côté du fil.
De son côté Elliot et Potrillo se retrouvent ensemble, ils s'entendent bien, ça bouge plus chez eux que chez les "vieux", en étant dominé Potrillo est devenu beaucoup plus posé, indépendant (bah oui il ne peut plus trimballer son "jouet" partout où il va) , il a lâché prise au lieu de tout surveiller... il est plus serein.
Elliot a "grandi" et pris des responsabilités, il domine Potrillo, ne se laisse pas faire, mène sa vie comme un grand quand ils n'ont pas les mêmes envies (quand un veut s'abriter dans le box, et l'autre aller manger dans le pré) en même temps il ne se prive pas de jouer, "faire la bagarre" ou la course, il a de l'énergie à dépenser et un copain avec qui le faire.
Du coup toutes les combinaisons d'âges ont leurs avantages, leurs inconvénients mais tant qu'il n'y a pas trop de différences "physiques"/ dans les aptitudes des colocs, ça peut le faire, leur apporter.