Post des 1ère toutes séries, on s’entraide !

Les vecteurs i et j sont les vecteurs qui te donnent ton repère.

et attention tu t'es trompée dans ton vecteur AB.

grignotte37 a écrit le 08/10/2012 à 19h54: Les vecteurs i et j sont les vecteurs qui te donnent ton repère. et attention tu t'es trompée dans ton vecteur AB.

Ok ok, mais pour le vecteur directeur on fait bien (xB-xA ; yB-yA) ?

Bonsoir,

J'aurais besoin d'une personne pour me traduire cette phrase :
"You can make my body go to school but my soul will be outside running through sprinklers"

En fait mot par mot je comprend, mais le sens de la phrase je ne la comprend pas...

ohmyrabbit a écrit le 08/10/2012 à 19h57: Bonsoir, J'aurais besoin d'une personne pour me traduire cette phrase : "You can make my body go to school but my soul will be outside running through sprinklers" En fait mot par mot je comprend, mais le sens de la phrase je ne la comprend pas...

En gros c'est :"tu peux faire en sorte que mon corps aille à l'école mais mon âme (esprit) sera dehors, courant à travers les arroseurs... "

Enfaite, c'est la fin que j'ai du mal à saisir. Mais disons que l'idée est approximativement la même. C'est une sorte de métaphore sur le fait que l'âme s'évade du corps.

Oui mais ya=-2

grignotte37 a écrit le 08/10/2012 à 20h30: Oui mais ya=-2

Oui oui j'ai vu donc AB(6;8).

Et le reste est bon ?

tswlouisa a écrit le 08/10/2012 à 19h41: Ensuite, j'ai pensé à vérifier si les AB et u sont colinéaires, si ils en le sont pas, les droites ne sont donc pas parallèles donc elles sont sécantes : c'est ça ?

oui c'est juste.

grignotte37 a écrit le 08/10/2012 à 21h14: oui c'est juste.

Ok et ensuite je détermine une équation cartésienne des deux droites et pour trouver le point d'intersection, je résout l'équation d = e, et après ?

sumenai a écrit le 08/10/2012 à 20h05: En gros c'est :"tu peux faire en sorte que mon corps aille à l'école mais mon âme (esprit) sera dehors, courant à travers les arroseurs... " Enfaite, c'est la fin que j'ai du mal à saisir. Mais disons que l'idée est approximativement la même. C'est une sorte de métaphore sur le fait que l'âme s'évade du corps.

Ahh merci, en gros ça veut dire que la fille (qui dit ça) veut exprimer qu'elle va en cours mais que elle n'en a pas grand chose à cirer et qu'elle préférerai être dehors ?

Sinon, désolée de vous harceler, vous les surdouées mathématiciennes, mais on m'a rendu un contrôle aujourd'hui et je n'ai pas très bien compris quelque chose

Le taux d'augmentation du nombre de spectateurs de 1997 (Nombre : 149,3) à 1999 (Nombre : 153,6) est donnée par le calcul suivant :

a)153,6/149,3
b)(153,6-149,3)/153,6
c)[(153,6/149,3)-1]

J'ai choisi le b, sauf que du coup c'est divisé par la valeur finale et non la valeur initiale, et je viens de m'en rendre compte. Sauf que je ne sais pas c'est quelle réponse, du coup ? Par déduction ça devrait être la c, mais pourquoi ?

ohmyrabbit a écrit le 08/10/2012 à 21h33: Ahh merci, en gros ça veut dire que la fille (qui dit ça) veut exprimer qu'elle va en cours mais que elle n'en a pas grand chose à cirer et qu'elle préférerai être dehors ?

Ouai. En gros, elle est la physiquement mais pas mentalement.

Bon, je m'eclipse.. les maths et moi ça fait 15

ohmyrabbit a écrit le 08/10/2012 à 21h33: Ahh merci, en gros ça veut dire que la fille (qui dit ça) veut exprimer qu'elle va en cours mais que elle n'en a pas grand chose à cirer et qu'elle préférerai être dehors ? Sinon, désolée de vous harceler, vous les surdouées mathématiciennes, mais on m'a rendu un contrôle aujourd'hui et je n'ai pas très bien compris quelque chose Le taux d'augmentation du nombre de spectateurs de 1997 (Nombre : 149,3) à 1999 (Nombre : 153,6) est donnée par le calcul suivant : a)153,6/149,3 b)(153,6-149,3)/153,6 c)[(153,6/149,3)-1] J'ai choisi le b, sauf que du coup c'est divisé par la valeur finale et non la valeur initiale, et je viens de m'en rendre compte. Sauf que je ne sais pas c'est quelle réponse, du coup ? Par déduction ça devrait être la c, mais pourquoi ?

la réponse est bien la c.
Si tu notes t le taux d'augmentation, tu as 153.6=149.3(1+t)
Donc 153.6/149.3=1+t
D'où t=(153.6/149.3)-1

Es-ce plus clair?

tswlouisa a écrit le 08/10/2012 à 21h24: Ok et ensuite je détermine une équation cartésienne des deux droites et pour trouver le point d'intersection, je résout l'équation d = e, et après ?

Tu viens de montrer que tes vecteurs ne sont pas colinéaires donc les droites sont sécantes. On ne te demandes pas le point d'intersection.
Si tu veux le trouver, tu dois effectivement trouver leur équation cartésienne.
puis tu dois résoudre le système donnée par tes deux équations

grignotte37 a écrit le 08/10/2012 à 22h00: Tu viens de montrer que tes vecteurs ne sont pas colinéaires donc les droites sont sécantes. On ne te demandes pas le point d'intersection. Si tu veux le trouver, tu dois effectivement trouver leur équation cartésienne. puis tu dois résoudre le système donnée par tes deux équations

Si on me le demande mais je n'ai pas tout marquer.
Donc je vais essayer et je te dirais demain ce que j'ai fais !

grignotte37 a écrit le 08/10/2012 à 21h56: la réponse est bien la c. Si tu notes t le taux d'augmentation, tu as 153.6=149.3(1+t) Donc 153.6/149.3=1+t D'où t=(153.6/149.3)-1 Es-ce plus clair?

T'es adorable, merci ! J'ai pas trop l'esprit d'y réfléchir ce soir, je me débat déjà avec mes formes canoniques Je relirais tout ça demain !

Merci beaucoup pour ton aide !