Rentrée à l'école maternelle....

herisson parce que j'étais dans un petit village, que tout le monde se connaissait et que physiquement je ressemblais à une enfant de 2 ans... (bon il y a aussi le fait que c'était des c**s et que je suis étrangère)

d'ailleurs j'ai fait 6 mois de plus en moyenne seccion, car j'étais petite, sans que mes parents le sache, jusqu'au jour oú l'école a gaffé, en se plaignant auprès d'eux que j'étais ingérable à la sieste

Mon fils est du 14 décembre, il est rentré à l'école à 2 ans et 9 mois. Il était propre depuis l'été avec quasiment aucun accident ( vraiment très facilement), on a senti qu'il était prêt.
Les 4 premiers mois on voyait bien qu'il était plus jeune mentalement que d'autres enfants de sa classe, mais cela s'est lissé tout seul, aujourd'hui il est en grande section et tout roule.

Par contre, je dois reconnaître qu'en PS s'il était trop fatigué certains jours on le gardait à la maison ( nous sommes en horaires décalés).
Peut-être, au début, peux-tu ne mettre ta fille à l'école que le matin ?

anokilie oui oui mes résultats scolaire sont pas en cause quand même je travaillais bien, bon j'étais pas exceptionnelle mais j'avais une bonne moyenne à ce moment là et j'étais pas turbulente...
et c'est la seule raison que les profs m'on donnés ...

helloe tout le monde.Alors moi j ai mon petit dernier il est ne le 02 mars et a fait sa rentree donc a 2 ans et demi.Il a aujourdhui presque 6 ans et il est en grande section de maternelle.Au final il en aura fait 4.Mais j avoue que ca lui as ete tres benefique .D ailleurs je l ai scolarise car monsieur me faisait des crises quand je laissait sa grande soeur a l ecole et que lui non.Bref il va avoir 6 ans sera au cp au mois de septembre et sait deja un peu lire.Voila sachant que c est un enfant tres desireux d apprendre et qu il a ete propre nuit et jour au mois de juin de ses deux ans.Apres il faut ecouter son enfant et vous seule savez.

je comprends tes angoisses, la mixité sociale, c'est bien gentil, mais si notre enfant en a les bénéfices, pas les inconvénients

pour ma fille, elle est vraiment dans un endroit craignos (vous voyez le quartier dont on parle à chaque fois qu'il y a des problèmes à Grenoble ? ben c'est la! )
elle tendait un peu le dos au vu de la réputation du quartier, elle est allée voir le directeur, il s'avère que c'est lui qui a les TPS, il l'a bien cerné et est très attentif, ils sont tellement bien avec mon petit-fils que ma fille ne veut plus déménager tant que ça se passe bien à l'école.

dans la série WTF, à la réunion de rentrée des TPS, un père a quand même dit qu'il était hors de question qu'il parle en français à sa fille, il la laissait à la maternelle pour qu'elle sache un minimum parler français pour le CP mais que si il pouvait choisir, elle n'irait pas (vive l'intégration ... )

Il semblerait

c'est couramment pratiqué en plus pour l'entrée en PS. Plein d'école organisent des sessions de découverte avec les futurs élèves et leurs parents, individuelles ou en petits groupes. Plus encore en REP ou en quartiers sensibles. C'est très bien de prendre contact et de demander. Evidemment c'est conditionné par les modalités d'inscription locales, quand les mairies centralisent et fabriquent des listes d'attente c'est moins évident.

ardennesacheval
alors en ce qui concerne le redoublement il fut un temps où tout le monde passait

mais maintenant c'est terminé si le conseil de classe décide du redoublement .... l'élève redouble en tout cas sur notre académie

anokilie
sinon chaque enfant est différent, les 2 miens sont de début d'année (mars et avril mon fils est rentré à l'école à 3 ans et demi et ma fille à 2 ans et demi, et ma fille a sauté le CP ensuite

ventdusud

dans notre académie, toujours aps deredoublement .

herisson

Là encore pour moi c'est une généralité. Plein d'enfants font 4 ans en mater chez nous, sans ennui. Après tout dépend du fonctionnement de l'école et des collègues. Ma fille du 5 janvier en est à sa 4ème année de maternelle. elle sait lire mieux que beaucoup de CP à la même époque (elle lit seul des petits livres et comprend) pour autant, elle est toujours en GS, s'y amuse beaucoup et va à l'école avec plaisir... Les enfants construisent aussi leur rapport à l'école à travers ce qu'ils percoivent de leur entourage.
Donc je dirai autant de bonnes solutions que de situations (enfants mais aussi familles). L'important est le dialogue enseignant/famille et le rapport de confiance qui devrait s'installer à chaque fois.

Les modalités diffèrent entre l'école primaire et le secondaire.
à l'école primaire un proposition de maintien se soumet à l'approbation de l'inspecteur qui formulera un avis positif ou non. En général l'accord de la famille est obtenu avant. S'il y a désaccord entre la famille et le conseil des maîtres de cycle, le dossier passe en commission d'appel, où il a concrètement plus de chances d'être rejeté que retenu. La politique En actuelle vise à faire du maintien une procédure exceptionnelle, à limiter autant que possible et à cibler en fin de cycle.

Le maintien en maternelle est un cas particulier qui souvent est lié à un dossier MDPH. Dans mon académie c'est même le seul critère qui le justifie.

fandada Si ça peut te rassurer, j'ai plusieurs ami(e)s/connaissances qui ont grandi dans ce quartiers. Alors certes il y en a qui ont quitté le collège à 16 ans pour aller trainer dans les rues. Mais en fait j'en connais un bon nombre qui ont vécu leur vie de manière tout à fait normale.
Dont certains qui ont obtenus un bac+5 sont aujourd'hui chef de services ou directeur de leur structure, des qui ont monté leur entreprise ... D'autres qui ont des revenus/emplois moins "glorifiants" mais vivent tranquillement leur petit vie de famille.
En fait je pense que c'est plus le contexte familial qui a joué que les lieux d'apprentissage

Perso je suis ravie d'avoir eu la chance de connaitre autant de diversité dans mon parcours, ça m'a au moins apporté un peu d'ouverture d'esprit et ça m'a surtout montré le monde tel qu'il est

Oui le contexte familial joue beaucoup.
Mais le quartier est bof à vivre anecdotes de ma fille :
1 voiture brûlée.
1 voiture volée et détruite.
Des vitres de voiture cassées.
Se faire traiter de grosse bourge parce que tu va au ski ( avec un vieux futal et des skis de 15 ans ... )

Et une dernière en date d'hier. Se faire engueuler par une nana en burqa parce que qu'elle allaite son bébé ... A la PMI !

Ça donne quand même envie de déménager ...

belledencouget

Je suis de décembre, avec une mère enseignante et moi-même enseignante, je n'avais jamais entendu parlé de cette pratique. Surorenant comme manière de percevoir un enfant... De toutes façons quelque soit la manière de voir le problème tant qu'on fonctionne par année, les plus jeunes et les plus vieux d'une année ont forcément un an d'écart...

Alors moi mon petit est du mois de mars il est rentré à lacole a 3 ans et demi. Nous concernant clairement a 2 ans et demi il n’aurait pas été près dans sa tête , il n’était pas encore propre et je ne suis pas sure que l’école avec lui aurait été un succès ...pourtant en y rentrant à 3 ans et demi ça l’a super bien fait. Il a maintenant 6 ans dans 2 mois il est en grande section, il sait déjà lire ( comment? Il a appris seul ça nous épate !) commence à écrire et adore L’ecole. Je pense que l ça sera une formalité pour lui car il a eu une bonne maternelle.
Je me dis qu’en l’obligeant à rentrer plus tôt on aurais pas eu ce succès. Et puis après tout 6 mois c’est quoi dans une vie d’enfants ? Nous on en rigole en se disant qu’il passera le permis avant le bac ! Le plus chiant clairement, ça a été de payer la nounou 6 mois de plus !

En fait je pense que tout dépend de l’enfant de ton ressenti, ma fille qui est née au mois d’aout est rentrée à 3 ans pile. Pourtant elle l’a mettre à 2 ans et demi à l’ecole ne m’aurais posé aucun problème elle en parlait déjà voulait y aller, etc.