Futures instit' et passage du crpe

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Lololabiscotte

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Futures instit' et passage du crpe
Posté le 22/04/2014 à 11h26

Hello CA!

Ce post car je me suis rendue compte que je n'étais pas la seule à passer le CRPE (Concours de Recrutement des Professeurs des Ecoles).

Pour qu'on puisse tous partager nos révisions, nos angoisses, les infos sur la nouvelle réforme. Un endroit pour échanger sur nos expériences de PES, et de titulaire!

Bref ouvert à tous ceux qui ont pour vocation de devenir professeur des écoles ou qui le sont déjà!

Pour ma part je suis en Master 2 d'Archéologie à Nanterre et l'an prochain je m'inscrit à l'ESPE de Chartres en M1 donc.
La semaine dernière premier stage avec des PS ou ça s'est super bien passé (moi qui préfère les cycle 2)! Motivée à fond!!!


Alors et vous, ou en etes vous? Et ceux qui vont passer le CRPE 2014 pas trop stressé??!

*****************

Sites de révision du CRPE

http://vivi-et-le-crpe.eklablog.com/


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Site de ressources pour préparer ses séquences

http://maternailes.net/


*****************

p. 8: Distinction entre compétence, objectif, capacité etc.
p. 14: Les blogs tuyaux d'Hypepony!

Edité par lololabiscotte le 14-07-2014 à 11h30

Hypepony

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Posté le 21/05/2014 à 17h57


selle2cheval a écrit le 21/05/2014 à 17h52:
Oui Hypepony j'ai situé ma séquence en CE2!

Par contre le lapin le soucis c'est qu'après je fais quoi des petits? Les hamsters ça se case plus facilement, ça vit moins longtemps, cage moins grande, enfin moins de contraintes... En plus niveau allergies je suis pas sûre, car un lapin mange beaucoup de foin et ça risque d'en mettre partout, sans compter qu'on ne peut pas le laisser en cage toute la journée


Le hamster est nocturne... compliqué à observer dans son ensemble.
J'ai fait un élevage de lapins en classe (CP - CE2) avec un lapin de ferme. La séquence, sur plusieurs mois, comportait l'alimentation, le déplacement et la reproduction. La lapine a eu 8 petits. Une amie véto est intervenue pour les vacciner et profiter pour parler de son métier et des soins aux animaux.
Nous avons vendu les petits lapins lors de la fête de l'école, ils ont tous trouvés preneur !

Edit : je ne parlais pas d'allergie au foin mais au cochon d'inde en lui même, qui est beaucoup plus allergène que le lapin.

Edité par hypepony le 21-05-2014 à 17h59



Lololabiscotte

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Posté le 21/05/2014 à 18h31

Moi je serais du même avis que Hypepony! Pour avoir une lapine (stérilisée par contre donc pour les petits je sais pas trop) et pour avoir bossé en animalerie!
Les gens préfère les hamsters pour leur taille mais c'est pas facile à manipuler, beaucoup plus indépendants qu'un lapin et c'est en effet un animal nocturne.

On conseille toujours des cochons d'inde pour des enfants de 6-8 ans car c'est le plus simple à manipuler. Le lapin reste un animal fragile. Après un lapin de ferme c'est pas la même chose qu'un lapin nain! Mais pour en avoir une à la maison ça peut être hyper affectueux!

Selle2cheval

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Posté le 21/05/2014 à 19h39

D'accord, je pars sur nos amis les lapins alors!

merci les filles!

Sidshrek

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Posté le 21/05/2014 à 20h18

Désolée pour toi Allowyn .... L'année prochaine tu le repasse ?

Bravo Selle !!!

Moi je finie les exam' de licence vendredi ... je croise les doigts ...

Bisous les filles.

Lololabiscotte

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Posté le 21/05/2014 à 20h53

Courage Sid! Le master est pas loin

Hypepony

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Posté le 21/05/2014 à 20h55


lololabiscotte a écrit le 21/05/2014 à 18h31:
Moi je serais du même avis que Hypepony! Pour avoir une lapine (stérilisée par contre donc pour les petits je sais pas trop) et pour avoir bossé en animalerie!
Les gens préfère les hamsters pour leur taille mais c'est pas facile à manipuler, beaucoup plus indépendants qu'un lapin et c'est en effet un animal nocturne.

On conseille toujours des cochons d'inde pour des enfants de 6-8 ans car c'est le plus simple à manipuler. Le lapin reste un animal fragile. Après un lapin de ferme c'est pas la même chose qu'un lapin nain! Mais pour en avoir une à la maison ça peut être hyper affectueux!


Autre avantage au lapin, c'est que tu vas trouver facilement des illustrations, des schémas etc. (tirés de manuels scolaires ou autres) pour illustrer ton cours...

Selle2cheval

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Posté le 21/05/2014 à 23h13

Oui c'est sur!! Merci pour tes conseils!

Sinon mon plan de séquence tu en penses quoi? j'ai peur que ce soit lourd... bon je termine la description complète et on verra!

Sidshrek

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Posté le 22/05/2014 à 09h24


lololabiscotte a écrit le 21/05/2014 à 20h53:
Courage Sid! Le master est pas loin


Merci !! Je vous tiens au jus quand j'ai mes résultats, normalement le 6 juin (sans compter le retard habituel de ma fac ... )

Lololabiscotte

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Posté le 22/05/2014 à 10h01

T'as de la chance moi je dois attendre fin juin/début juillet! Mais bon j'ai pas besoin de mes résultats de master pour rentrer en master ^^

Sidshrek

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Posté le 22/05/2014 à 11h49


lololabiscotte a écrit le 22/05/2014 à 10h01:
T'as de la chance moi je dois attendre fin juin/début juillet! Mais bon j'ai pas besoin de mes résultats de master pour rentrer en master ^^


ils se pressent quand même pas hein ... Bah ils sont obligés de se bouger le fion pour la licence vu qu'il y a les rattrapages 10 jours après ^^ mais au premier semestre par contre, ils mettent presque 3 mois à corriger les copies ... c'est désolant de mettre autant de temps

Lololabiscotte

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Posté le 22/05/2014 à 14h30

J'dis rien pcq ils ont quand même une masse de trucs à faire. Mon directeur de recherche a en tout 4 M2, 2 M1 + les copies de M1 + les copies de L3 (deux matières) et les copies de L2. Et les rapport de stage. D'ailleurs faut que je termine le miens ^^.

Plus les autres obligations de chercheurs (genre je sais que fin mai y a un gros trucs sur 4 jours etc.).

Bref ils chôment pas nos profs, c'est les chargés de TD qui me font rire

Hypepony

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Posté le 22/05/2014 à 21h43


selle2cheval a écrit le 21/05/2014 à 23h13:
Oui c'est sur!! Merci pour tes conseils!

Sinon mon plan de séquence tu en penses quoi? j'ai peur que ce soit lourd... bon je termine la description complète et on verra!


Ca me parait complexe pour des CE2, notamment la restitution des mesures en courbe... Attention, ça ne veut pas dire que ce n'est pas intéressant, mais ça risque d'être laborieux (j'ai une classe de CE2 avec des élèves plutôt bons, et je ne m'engagerais pas dans une séquence aussi complexe à mettre en oeuvre)... au moins pour les mesures du tetard... après, pour les lapins, pourquoi pas, mais à partir d'une dizaine de jours après la naissance pour la pesée, car avant, ils sont trop fragiles.

Selle2cheval

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Posté le 23/05/2014 à 00h49

Je l'ai montré à ma prof, elle dit que c'est pas évident mais ça tient la route, du moment que les plages horaires sont longues.

Pour les bébés trop jeunes pour les mesures, j'ai prévu une parade: l'observation de loin, puis sur photos (prises du net) au tableau pour simplement comparer.



Il me reste à fignoler, je m'étais emmêlée les pinceaux entre objectifs/compétences/connaissances/capacités/attitudes mais je règle ça demain!
+ les postures de l'élève

Il me reste tout la partie de fondements scientifiques, avec des apports sur le développement de l'enfant et tout... ça va être fun!

Hypepony

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Posté le 23/05/2014 à 20h42


selle2cheval a écrit le 23/05/2014 à 00h49:
Je l'ai montré à ma prof, elle dit que c'est pas évident mais ça tient la route, du moment que les plages horaires sont longues.

Pour les bébés trop jeunes pour les mesures, j'ai prévu une parade: l'observation de loin, puis sur photos (prises du net) au tableau pour simplement comparer.



Il me reste à fignoler, je m'étais emmêlée les pinceaux entre objectifs/compétences/connaissances/capacités/attitudes mais je règle ça demain!
+ les postures de l'élève

Il me reste tout la partie de fondements scientifiques, avec des apports sur le développement de l'enfant et tout... ça va être fun!


Franchement, ça m'a l'air tout à fait sérieux, pensé et anticipé ta séquence ! En plus, tu as l'air de bien t'amuser, ça ne peut être que bon !

Margotte44

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Posté le 23/05/2014 à 20h54


selle2cheval a écrit le 23/05/2014 à 00h49:
Je l'ai montré à ma prof, elle dit que c'est pas évident mais ça tient la route, du moment que les plages horaires sont longues.

Pour les bébés trop jeunes pour les mesures, j'ai prévu une parade: l'observation de loin, puis sur photos (prises du net) au tableau pour simplement comparer.



Il me reste à fignoler, je m'étais emmêlée les pinceaux entre objectifs/compétences/connaissances/capacités/attitudes mais je règle ça demain!
+ les postures de l'élève

Il me reste tout la partie de fondements scientifiques, avec des apports sur le développement de l'enfant et tout... ça va être fun!


Alors Selle, si tu es capable de me donner la différence entre objectifs, capacités, compétences, capacités et attitudes, je suis preneuse ... J'ai j'avoue du mal !!!
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