Y aurait il une pénurie d’enseignants ?

liteulorce




Tu peux bien répéter mille fois un geste mal enseigné, tu ne progresseras pas puisque tu mécaniseras un truc faux.
Alors que si l'enseignant est bon, il transmet le bon geste ou une partie du bon geste en un cours, avec les bons repères d'autocorrection, l'élève est donc capable de commencer à se mécaniser seul ensuite sur un geste correctement transmis, puis au retour de l'enseignant, il y a validation ou ajustement et poursuite de la construction.

si l'enseignant est bon, il transmet le bon geste
Bien sur enseigner c'est répéter.
Ce que tu raconte vas à l'encontre de toutes les bases de la communication ,mais je m'étonne d'être encore surpris.

liteulorce

Pas d'accord.

Enseigner c'est savoir transmettre, être pédagogue.
Répéter c'est consolider un apprentissage.
Si la transmission est mauvaise, la répétition ne fait qu'ancrer une erreur.

L'élève n'a pas besoin d'avoir son enseignant constamment à côté de lui pour effectuer la répétition. Le rôle de l'enseignant est de transmettre, le rôle de l'élève est de répéter ce qu'il a compris pour s'en souvenir.





C'est quoi pour toi les bases de la communication ?

Alors que si l'enseignant est bon, il transmet le bon geste ou une partie du bon geste en un cours,

ba non, parce qu'on à pas forcément les même références, la disponibilité d'esprit, qu'on ne comprends pas les mots de la même manière qu'on à pas forcément l'agilité physique qu'il conviens ,l'intensité qu'il faut, le timing et que même les meilleurs ne sont pas magiciens. Ah et ne pas oublier que le tout s'effectue sur un animal vivant qui qui lui aussi à son mot à dire. Il est d'humeur où pas connait la réponse attendue , à décrypté le message ,l'à rendu avec l'intensité suffisante.

Si c'était suffisant on aurait des vidéos de grands maîtres ou des jeux vidéos virtuels et l'apprentissage serait fait, on serait tous des stars.

De plus, Il en vas des cavaliers comme des montures :on ne fait pas d'un cheval de trait un cheval de course.

N'importe qui peut (admettons) comprendre une théorie, mais la mise en pratique avec des éléments aussi fluctuants que cheval/lieux/environnement réclame une expertise qu'amène l'enseignant, sinon un dictaphone ou un lecteur nous suffirait.

Un poste d' en-saignant. (pour rappel l'enseignant est censé être à 2109e brut et s'il on ne lui fournit les fiches pédas (sait-on au moins ce que c'est), l'enseignant devrait être à: responsable péda=2346e (mini).

Nul doute qu'à ces tarif là certains d'entre nous reprendrait bien le collier!

Un enseignant doit savoir faire des fiches pédagogiques
C’est dans la formation depuis le niveau aae, puis bpjeps puis dejeps et enfin desjeps

S’il ne sait pas faire une fiche pédagogique donc organiser un cours , on peut légitimement se poser des questions sur sa compétence

Que le responsable souhaite tel ou tel apprentissage et discute de l’axe pédagogique est une chose
L’organisation et la « mise en scène «  pédagogique dépend de l’enseignant

Quand au salaire payé: il est fonction de la convention collective :net environ 1320 euros pour 35 heures
Sauf si changement récent pour un débutant

Je comprends que lorsqu’on fait miroiter des salaires plus importants
Il y a déception

On peut avoir des avantages en nature
Logement
Consommation eau EDF
Pensions chevaux
Intéressement à l’augmentation du CA…

Le métier n’attire plus?
Alors pourquoi encore autant de formations ?

Votre avis?

liteulorce

En fait tu extrapoles complétement la situation.

Un bon enseignant est capable de transmettre le bon geste.
Ce qui signifie donc que sur place, en situation, il aura la compétence pédagogique et technique de provoquer la situation nécessaire à cette transmission (donc ok en communication, timing, référentiel de sensation, critères d'évaluation de la réussite, critères d'identification de non réussite, critères d'analyse biomécanique, enseignement adapté au niveau de l'élève et du cheval, etc.... bref tout ce qui fait qu'à un instant t l'élève comprend, réussi et ressent ce que son bon enseignant lui apprend).
A partir de là, c'est comme des devoirs à la maison entre deux cours.

Et à partir de là, je ne vois pas le rapport avec un auto apprentissage via des vidéos, des livres, un dictaphone, ... ce n'est pas ce à quoi je fais référence puisque je parle bien d'une transmission pédagogique et juste
Evidemment que la communication est un exercice difficile, sujet à interprétation, qu'il s'agit de vivant etc.... Et ?
Il y a bien un moment donné où l'enseignant doit être juste dans son enseignement pour espérer remplir son job ! Et c'est bien de cet enseignant et de cet instant dont je parle. Et qui sont des denrées rares. Il n'a qu'à voir tout le job de déconstruction vécu par nombre de cavaliers passant d'un enseignement médiocre à un bon enseignant. Certains tombent de haut.


Donc l'apprentissage permettant la progression ne se résume pas à la répétition. Car répéter des bêtises, c'est faire des bêtises.
Il y a tellement de méthodes d'apprentissage en plus et toutes ne sont pas basées sur la répétition.
L'apprentissage par l'expérience ou le finalisme, par exemple, ne nécessitent pas de répétition.
Quand tu te brules sur la porte du four, tu n'as pas besoin de réitérer l'expérience pour savoir qu'il faut éviter d'y mettre la main bien heureusement. Un apprentissage efficace en one shoot. ça marche aussi bien quand l'expérience est hyper positive.

D'ailleurs seuls les apprentissages nécessitant un entrainement pour être efficaces ont besoin d'être répétés. D'autres connaissances ne le nécessitent pas et elles ne sont pas que théoriques.

harasstgermain

Pour moi, il est clair que faire de belles fiches ne présument pas des qualités de transmission.
L'aspect administratif et scolaire vs l'aspect relationnel et l'adaptation

Oui mais si on ne sais pas ce qu’on met dans un cours et la progression pour ses élèves on va arrive rapidement à
Rien

Bonjour , on pourrais dire cela pour pleins d'autres métiers.

Il y a pleins de cas de figure.
Par contre c'est clair que le secteur évolue défavorablement.

Ici il y a pléthore d'animateurs équestre très bien pour du loisir. ( et du tourne en rond....)
Les anciens instructeurs sont très vieux, plus de 80 ans, il n'ont plus de chevaux et je discutes souvent avec eux. Un de mes voisins était Président de la FFE paca... Il y a 25 ans. Il me disent que l’équitation traditionnelle n’intéresse plus personne. Un a une fille qui a un CE , mais elle a déménagé du Var pour une région ou il y a de .... L'herbe !

Les nouveaux instructeurs sont soit inaccessibles, Instructeur militaire de la base d'a coté, liste d'attente pour les nouveaux élèves plus d'un an. Ou alors il faut avoir sont cheval et aller en stage très cher.

En bref : Pas cher loisir beaucoup, très cher compétition pas beaucoup.
Et entre les deux, presque rien. Les cours a l'armée au manège Bonaparte ne sont pas cher par rapport a la qualité, mais nombre de place très très insuffisant.

couagga Alors là, je suis totalement d'accord ! Je suis moi-même enseignante, en école élémentaire. En inspection (évaluation de notre travail), on se fait taper sur les doigts si il n'y a pas de fiche de préparation et si notre cahier journal est trop succinct voire absent (alors que nous n'avons aucune obligation de le montrer !).

Personnellement, je considère considère paperasserie comme une perte de temps. J'ai un cahier journal hyper réduit où je note en fin de journée ce que j'ai pu faire ou pas en classe (sachant que je suis aussi directrice, ma vie été classe est très souvent perturbée par l'administratif).

En revanche, pour chaque matière, je sais d'où je pars, où je vais, quelles sont les étapes nécessaires pour atteindre mon objectif, comment adapter aux élèves en difficulté selon leurs difficultés.

A mon sens, un enseignant d'équitation doit avoir ces compétences aussi pour faire progresser ses élèves à leur rythme, que ce soient les élèves chevaux ou cavaliers.

Oui c’est le métier et l’expérience qui vous permet de ne plus avoir à faire de fiche pédagogique
Tout comme les enseignants d’équitation avec un peu de bouteille

En ce qui concerne les jeunes diplômés un peu d’organisation ne nuit pas à prendre de l’expérience

D´ailleurs, ils ont en principe dû les faire pendant leur formation

Ils peuvent bien sur s’en passer
Tout dépend de chacun