"Aimer son travail" : ça veut dire quoi ?

reine_lezard
Et tu es loin d'imaginer l'envers du décor, il y a un nouveau truc qui s'appelle la CUA. Par exemple tu veux apprendre une nouvelle lettre comme le b. Tu vas devoir faire plusieurs ateliers:
- un atelier où les enfants vont mimer la lettre
- un atelier où ils vont manger des trucs qui commencent par la lettte en question.
- un atelier de prononciation
- un atelier de graphie avec des coloriages, etc
On en est là, les élèves ont tellement perdu de faculté de concentration qu'on est obligé de tourner sur des micro-ateliers de 5 min max.

eric61 ça me choque moins, j’ai l’impression que de tout temps (et pas juste cette jeune génération d’aujourd’hui), les capacités de concentration d’un gamin de maternelle ont été/ sont encore naturellement limitées. Impression qui ne se base pas sur grand chose bien sûr vu que je n’ai pas eu d’enfants. Que la pédagogie évolue pour mieux, s’adapter aux besoins de ces jeunes cerveaux, cela ne me choque pas. Faut-il encore que ce soit pertinent.

Mais à vous lire, vous les professionnels de l’éducation nationale sur ce forum, je crois comprendre que ce n’est pas forcément le cas

Courage à vous !

reine_lezard
Non non, certains enfants ont déja un retard énorme avant d'entrer dans le système scolaire. C'est le résultat d'une pédagogie basée uniquement sur le ludique.
Avant on apprenait les tables de multiplications, les verbes irréguliers, les verbes forts, les "aus bei mit nach seit von zu =datif, maintenant tu donnes 3 dates importantes, les élèves sont en PLS. Par contre, les vidéos débiles d'influenceurs, ça ils connaissent.

eric61 ok, je ne voulais pas tomber dans un cliché en disant « ah les jeunes d’aujourd’hui… ».

Surtout qu’on peut aussi dire « ah, les parents d’aujourd’hui… ».

J’ai un exemple en tête de ce genre d’enfant au vocabulaire très pauvre, incapable de se concentrer, aux capacités de réflexions vraiment limitées… et accro aux écrans. Je revois son père soutenir que non, son fils n’a pas de problème et que de toute façon ça n’aurait rien à voir avec le fait qu’il passe littéralement tout son temps libre devant la télé ou sur sa tablette (s’il en est privé, v’là le pétage de plomb, le gamin devient un fauve). Le père en question montre lui-même l’exemple… tout le temps collé à sa télé à regarder de très intelligentes émissions de télé-réalité…

reine_lezard
Ben des comme ça, en collège, sur une classe de 25, on en a 20

eric61 mince, j’ai fait 8 ans d’allemand (collège, lycée et 1ère année de fac), et ça m’évoque vaguement quelque chose… mais je ne sais plus quoi finalement je ne vaux pas mieux que certains de tes élèves !

reine_lezard
Ce sont les prépositions derrière lesquelles il faut utiliser le datif, c'est automatique.

reine_lezard et à l’inverse j’ai un collègue plutôt « intello », à aimer les sorties culturelles etc, dont l’enfant est accro à certains jeux. C’est un vrai casse tête pour réussir à gérer le truc malgré la mise en place d’horaires et de tout pleins de chose pour essayer de maintenir l’enfant sur des pratiques sportives, préserver les relations sociales avec des enfants de son âge … etc.

Et avec une grosse critique de sa part sur la manière dont sont construits certains jeux avec apparemment des périodes où tu as des bonus sur ta partie pile pendant les vacances scolaires, ou des événements spéciaux en début de soirée le vendredi ou le mardi soir … donc ça incite les enfants à rester captifs du jeu

cherchour
Il n'y a aucun doute possible, tout est fait pour rendre addict aux écrans, derrière ça, il y a des milliards de dollars de marché. L'addiction aux écrans est maintenant considérée comme n'importe quelle addiction genre alcool ou jeux d'argent.

J'ai une copine qui a un enfant qui est en CP, elle a retrouvé ses propres cahiers de CP.
Elle a toujours trouvé que le niveau des apprentissages était faible, et là en comparant les 2 cahiers elle était choquée, et je la comprend lol.
Moi d'année en année je suis choquée du niveau qui baisse, du jemenfoutisme des parents, etc...

Les 2 cahiers
Celui de ma copine qui a une 40aine d'années



et celui de son gamin

bah cette année je me suis arrachée les cheveux.

Rien que pour décrire une image simple

"le chat est dans son panier" ou "l'oiseau est sur la branche"

c'est la croix et la bannière

"il est là" (pointe du doigt)
pas de phrases sujet-verbe-complément "sur l'arbre, là l'oiseau"
pas de vocabulaire (panier, branche, ne parlons pas d'un meuble commode-tiroir-armoire ou encore évier-lavabo-robinet sont interchangeables.

A 5 ans.

sans compter celui qui confond un chien et une chèvre, ou autre.



bah ce que je trouve "bizarre" c'est les changements dans les nouveaux programmes. Avant dans les années 2000, on manipulait les nombres en moyenne section, jusque 10.
Nouveau programmes = jusque 6 "parce que le cerveau d'un enfant de cet âge n'est pas capable de comprendre plus "
bizarre, avant ils y arrivaient, et maintenant quand le 6 est acquis, je continue, et à la fin de l'année plus de la moitié des gamins arrive à 10.
Alors j'ai peut-être des mutants ou des surdoués.



ha moi j'ai le père qui joue à Fortnite (je sais pas comment ça s'écrit) avec le grand frère de 9 ans et le 5 ans qui regarde...



comme l'a dit le pdg de youtube je crois ? ou l'inventeur de facebook... "notre 1er concurrent c'est le sommeil" ! ! !

Avant : on lisait des livres, on apprenait des poésies. Je me souviens d'une année où les gamins chantaient "trois jeunes tambours" entièrement
https://dessinemoiunehistoire.net/chanson-trois-jeunes-tambours/
maintenant une comptine de 10 lignes c'est largement "suffisant" et déjà trop pour un quart de la classe.

l'année dernière j'ai fait du vide dans mes préparations, j'en ai jeté plein (pourtant je n'ai pas changé de niveau) et cette année j'ai repris le programme de petite section au 1er trimestre, les gamins étaient incapables de suivre la moyenne section "normalement"...

Une fois, un ingénieur en 2eme année a balancé la photo d'un problème donné par un de ses profs. Un vieux de la veille a retrouvé exactement le même problème, sauf que lui l'avait eu... à son certificat d'études. En gros on a perdu 10 ans depuis les années 60.

La vache, vos exemples sont vraiment parlants

Et à côté de ça, j’ai l’impression en observant mes beaux-enfants que les ados d’aujourd’hui sont plus réfléchis, plus ouverts, plus intelligents en somme, sur des questions importantes telles que le sexisme.

ardennesacheval
Ca me rapelle quand j'habitais dans le Nord, mes anciens voisins s'enguelaient entre la mère et ses 3 fils pour avoir la console...

reine_lezard et pourtant, les ados d'aujourd'hui sont (il me semble) la génération la plus sensible au masculinisme, avec un retour d'idées arriérées sur la place de la femme quelque chose comme un quart des 15-25 ans, j'avoue que j'ai plus les chiffres exacts en tête mais en tant que femme c'est vraiment flippant...