Futures instit' et passage du crpe

neonetmath je suis titulaire secteur. Titulaire de mon poste donc je ne passe plus au GPS escargot tous les ans (ouf !). Je complète les temps partiels ou décharges de direction. Sauf que vu qu'ils refusent les TP maintenant ils se servent de nous comme remplaçants et c'était pas le deal quand j'ai eu mon poste...
Je suis sud 44 proche de la côte et c'est très demandé + beaucoup de fermetures ces dernières années. A moins d'avoir une bonif pour fermeture de classe ou handicap c'est impossible d'avoir un poste actuellement...
Je me contente de mon poste qui était chouette jusqu'à ce qu'ils changent les règles. Clairement je préfère avoir mes 4 classes à l'année et savoir où je vais (et limité à ma circo) plutôt que d'être appelée le matin même pour monter à Nantes par exemple (la galère !)
Je ne sais pas ce que j'aurais l'année prochaine. 2 de mes décharges ne seront plus à temps partiel (enfant de + 3 ans) donc suspens jusqu'à mi juillet/septembre...

Édit : j'ai pas dit les niveaux ça va de la PS au CM2. En général je suis sur 2 écoles.
J'ai eu par exemple lundi dans école A GS-CP, mardi + jeudi école B CM1-CM2, vendredi école B CE1-CE2.
Lundi + mardi école A CP-CE1, jeudi école B MS/GS, vendredi école B CE1-CE2

lololabiscotte tu fais quoi maintenant ?

ploufy Je suis cheffe d'entreprise, ma boite permet de rendre mes clients visible sur Google. Je propose essentiellement de l'accompagnement pour être autonome et remplir son agenda grâce à son site internet.
Je fais aussi des sites internet sur mesure à la demande et de la stratégie SEO(la visibilité Google)/optimisation de sites et de fiches Google pour les clients qui souhaitent déléguer.

Rien à voir en substance. Mais mon accompagnement est en format hybride avec une partie asynchrone de petites vidéos + exercices et une autre partie en coaching 1:1. Toute la didactique et ma posture de transmission je la dois vraiment à mon expérience en tant que prof.
Idem je fais pas mal d'ateliers à destinations des entrepreneurs et j'ai vraiment de supers bons retours à chaque fois !

Et bien moi, ce qui m'a aidé : mon burn out. Plus jamais je ne me donnerai autant dans un taf. Du coup, depuis que je suis PES (j'attends le dernier avis, j'ai tout de favorable pour l'instant!) et bien, je fais les choses correctement mais je prends beaucoup de recul, rien ne m'inquiète. Je ne trouve pas ça long ni compliqué de préparer mes cours. Pour 2 jours / semaine, je mets 30 min à préparer. J'ai pas mal de corrections, mais ça se fait bien. Je ne vois pas les journées passer. Je ne regrette pas du tout cette reconversion, je me sens réellement à ma place.

J'ai eu des infos par les syndicats donc rien d'officiel, mais je devrais avoir ma classe dès la première année (je suis dans le privé dans un département déficitaire), à environ 30 min de chez moi, dans une classe quadruple niveau.

Donc c'est vraiment très aléatoire! L'année de PES est relou ... Les cours ne m'ont servi à rien du tout! Une perte de temps et d'argent, j'étais à 2h (plus de 150 km) avec nuit à l'extérieur chaque semaine.

Alors certes, tout n'est pas rose, mais je le prends avec un tel recul, que ça ne m'affecte pas et c'est bien ça le principal !

Les résultats sont quand pour l'académie de Lille ?

lasnia quadruple niveau! Mais pas trop loin de chez toi c'est cool.
En Essonne, selon ou tu te trouves, soit il te faudra 15 ans pour espérer un poste vers chez toi, soit tu l'as dès que tu veux moi j'ai choisi d'habiter là où je vis précisément en fonction de ça (et d'autres critères): un poste dans ma ville, ne serait ce que remplaçante, c'est quand je veux. Les 2h de route par jour j'ai donné déjà et je veux plus de ça !

beabcr alors ce n'est pas sûre encore, c'est ce qui est proposé par la ddec au rectorat. Maintenant, il faut que le rectorat le valide, et ça peut changer quand même.

Après école 2 classes de 32 élèves cette année, donc quadruple niveau certe, mais normalement avec moins de 20 élèves.

J'ai hâte de savoir si ce sera définitif! Je sais par contre, que je ferai le mouvement chaque année, car je vise 2 écoles à moins de 15 min de chez moi. Enfin je dis ça, mais peut être que je serais très bien là bas et que je ne voudrais pas bouger.

En tout cas, peut être qu'il y a une différence avec le public, mais dans le privé, je suis vraiment épaulée et la situation familiale est réellement prise en compte.

pas dans le public !

neonetmath tu as ta dernière épreuve cette semaine si ma mémoire est bonne ? Ce doit être aujourd'hui ou bien déjà passé, j'espère que tout ira / a été bien que tu es tombée sur des examinateurs sympas.

Je me souviens avoir été interrogée sur la danse en maternelle en eps (vraiment tout ce que je voulais pas ). Je leur ponds mon truc, et je mentionne l'idée de bouger comme des feuilles en fonction du vent.
L'examinatrice qui me dit "mmh, comment vous faites pour le bruit du vent?" Et moi au lieu de répondre un truc logique genre, au hasard, sans trop réfléchir, avec une enceinte portable, je lui dis du tac au tac "ben, moi, avec ma bouche, je fais le vent".
Elle ; "ah c'est vous qui faites le vent?" "Oui oui" (j'insiste )

J'ai bien cru qu'elle allait me demander une démonstration elle en a eu envie je crois parce qu'elle avait un demi sourire. C'est vraiment, de tous les oraux que j'ai passés, ceux où j'ai croisé les examinateurs les plus bienveillants (faut dire que lors des oraux précédents, une examinatrice avait dit à l'autre, devant moi et à propos de moi "elle m'énerve" alors c'était pas dur à détrôner !)

Pour ma part, j'ai obtenu mon voeu 1, dans l'école maternelle de mon fils. Au départ je n'étais pas encore certaine d'accepter mais en fait je crois qu'il n'y a pas de secret, j'en ai envie! Je suis contrariée de devoir mettre mon dernier chez la nounou, mais ce n'est que 2 jours par semaine. Et je suis assez convaincue que ce que peut m'apporter ce nouveau chapitre qui m'enthousiasme vaut le détour. J'ai demandé à travailler le lundi et le mardi, j'aurai la réponse à ce sujet fin juin.
Me voilà donc avec une classe de PS l'année prochaine. L'école est neuve, tout le matériel est neuf (ravie d'utiliser concrètement ma taxe foncière faramineuse ). Ma future classe est inoccupée pour l'instant donc en plus je vais pouvoir préparer ma classe dès maintenant (ce qui m'arrange puisqu'après le 5 juillet, plus d'accès). BEAUCOUP de boulot m'attend, je pars de zéro, la dernière fois que j'ai mis les pieds en PS c'était pour un remplacement ATSEM en 2012. Mon cerveau troué est déjà en train de se noyer dans les affichages à prévoir (d'autant plus que vraiment tout est à faire de A à Z) et la création des différents espaces.

Je vais avoir besoin d'échanger alors lololabiscotte j'ai pas fini de squatter ton post

beabcr
Génial pr ta mutation !! Une belle aventure qui commence

beabcr c'est super ! Tu es dans quel coin ? La maternelle c'est hyper demandé impossible à avoir ici (enfin même un poste de titulaire secteur où remplaçant c'est compliqué !).
La maternelle c'est chouette en plus dans l'école de tes enfants c'est pratique. Mais du coup tu auras ton fils quand il ira à l'école ?

beabcr
Super je suis contente pour toi !

Le pied ! J'ai hâte que tu nous racontes tout ça
J'ai ri pour le bruit du vent !

Et whaw celui qui a dit elle m'énerve...!
Dur !!tu ne devais pas être sereine en attendant les résultats !

Oui je suis sur la route la (pause là je n'écris pas en conduisant !..) direction mon dernier oral qui est à 14h..

Je stresse l'impression d'être trop à l'arrache mais bon on verra...
Ce soir, libérée....et un grand week-end à profiter qui s'annonce ça va faire du bien

neonetmath bon courage !

neonetmath Bon courage !

beabcr N'hésite pas si tu veux :) Pour les affichages en PS, tranquillou hein... Et surtout au fur et à mesure des apprentissages. Les couleurs et le nombre 1 en P1 ça suffit, et tu peux rajouter au fur et à mesure de tes séquences (les initiales des prénoms, les voyelles, le 2 et le 3, les graphismes...)
Mais de manière générale qu'est ce que je trouve désagréable les classes blindées d'affichage partout. Les enfants ne les voient même plus à force !

Bon...un peu mitigée ! Jury très sympa donc expérience bien vécue pour ma part mais j'ai du mal à me faire une idée de ma prestation.

L'EPS c'était sur la natation. Des élèves de CM2 qui n'arrivent à pas à terminer la distance de 20 mètres qu'ils ont à faire pour valider l'ASSN attendu en fin de cycle. Et il fallait proposer une séance avec ça.

Quant à la CSE
Jai été assez perturbée par la 1ere situation. C'était en gros lors d'une séance sur l'utilisation du dictionnaire avec des CE1 , à la page des drapeaux vous vous rendez compte que l'un d'entre eux a barré le drapeau français et entouré d'un cœur le drapeau Algérien.

A quelle valeur de la république cela se rapporte et comment réagissez vous ?

2eme situation : un élève met le bazar systématiquement en cours d'éducation musicale et perturbe le déroulement de la séance. Un collège vous propose de prendre cet élève dans sa classe à chaque fois que vous ferez une séance d'éducation musicale.


Si vous avez envie de me dire ce que ça vous inspire w faites vous plaisir !

neonetmath J'imagine que tu as bien parlé de la laïcité ? J'aurai dit convocation des parents, fait établissement (qui sont obligatoires pour les pblms de laïcité même mineurs) et mise au point avec l'élève sur la gravité des faits (le coeur pas grave, en revanche barrer un symbole de la république au sein de l'école de la république no way).

Pour la deuxième question évidemment on ne prive pas un élève d'éducation musicale de manière systématique. On attendait peut être des candidats le point d'accroche de comprendre pourquoi ça se produit uniquement en éducation musicale et trouver des leviers à partir de ça ?