Futures instit' et passage du crpe

neonetmath Super, quel soulagement pour toi !
Super chouette la classe de CE, profite bien tu as de quoi te faire plaisir :) les nouveaux programmes amènent un peu de nouveauté j'ai hâte de voir ce que ça va donner à enseigner.

J'ai commencé en CE2 aussi xD
Et ma grande sort de son année de CE1 avec une enseignante en or. Si jamais t'as besoin de ressources j'ai tous ses cahiers sous la mains haha !

Jeudi, lors du conseil des maîtres, la directrice disait que l'école serait en inspection l'année prochaine. Elle nous a dit qu'elle même et la maîtresse de mon fils étaient mauvaises élèves sur l'emploi du temps et qu'une autre maîtresse avait un modèle qui avait été apprécié.

Du coup elle nous l'a partagé gentiment. Euh, perso, j'adhère pas et j'ai du mal a voir que ça soit plébiscité (rien qu'en regardant de ce qu'on attendait de nous en tant que PES). Vous avez des modèles d'emploi du temps que vous recommandez ? Je vais me baser à 80% sur ce qu'elle a fait mais pour ce que je veux virer, j'aimerais faire au mieux.

Apparemment il ne faut plus indiquer les passages aux toilettes?

beabcr Je peux me tromper mais en vous ecoutant toutes cela donne l'impression qu'ils veulent vraiment compliquer les choses au lieu de rester dans le simple. Et puis je me pose la question de pourquoi avoir un emploi du temps rigide alors que suivant les enfants il y a besoin de plus ou moins de temps pour tel ou tel concepte/cours.

mel312 ce n'est pas non plus gravé dans le marbre mais même pour nous, pour pouvoir repartir les apprentissages comme il faut pour pouvoir tout faire, pour rendre ça cohérent, etc, il faut bien qu'on ait un carnet de route on va dire. Et l'emploi du temps a aussi l'avantage de donner toutes leurs places aux activités ritualisees qui sont indispensables (d'autant plus qu'ils sont petits)

Ce qui est pénible c'est que parfois ça pinaille pour tel ou tel terme plutôt qu'un autre par exemple... Tu auras plein d'annees ou a la rigueur ton emploi du temps ne regarde que toi. Mais cette année il va être observé mon emploi du temps donc j'ai intérêt a ce qu'il soit carré carré

mel312
Qd j’étais stagiaire on m’avait demandé ma programmation à l’ ANNÉE avant même la rentrée avec objectif et autres…

Édit : Autant dire, que venant d’un autre milieu, je savais (presque) pas de quoi on me causait…
Sacrée année

En maternelle je ne me souviens pas avoir indiqué les passages aux WC dans l'EDT.
Qu'est-ce qui ne te convient pas dans l'EDT fourni ? Tu peux le réadapter à ta sauce et puis même le modifier en P1 si tu vois que ça colle pas

ploufy ben disons qu'apparemment c'est une presentation modèle parce que suffisamment détaillé au goût de l'inspection, mais que ça soit detaillé sur 3 lignes pour dire " activités pouvant varier en fonction des projets ou du contexte" je vois pas trop l'intérêt ?

Pour le passage aux toilettes, je l'ai tjs vu apparaître, et apparemment c'est une directive récente chez nous. La maîtresse de mon fils m'en parlait il y a quelques semaines.
Je pense notamment en cas de remplacement, que la personne sache à quelle heure les enfants ont l'habitude d'aller aux toilettes (notamment vu que j'ai des PS). Ce changement va de paire avec le fait que les enfants ne vont plus en groupe classe aux toilettes. Ils y vont désormais par groupe de 5/6 (seuls)

Ça y est c'est tombé pour moi.
Un 33% en PS/GS dans une école que je connais bien
Un 33% en CM (CM2 ? CM1-CM2 ?) dans une autre école à 20/25 minutes de la maison.
Et le reste remplaçante.


Bon la collègue de CM est partie en vacances ce matin donc c'est mort pour la voir pour s'organiser. Je lui ai demandé si elle avait au moins une idée des matières qu'elle voulait que je fasse.
Et l'autre collègue bah il a annoncé aux collègues que c'était moi qui faisait sa décharge mais il me répond pas
Je voulais commencer à bosser tant que babyboy va 2j à la MAM en juillet. En août il n'ira pas c'est les vacances.
Et je suis normalement inspectée en septembre donc déjà que c'est toujours la course si je peux rien anticiper ça va être l'horreur !

ploufy Mais ... c'est quoi ce post oO

Quand j'enseignais j'ai fait 4 ans sur des posts type décharge/complément de mi temps. J'ai jamais eu ce type d'écart de classe + géographique ! C'est incroyable.

Tu as toute ma compassion pour tes "vacances" préparation !

lololabiscotte oh bah tu sais j'ai l'habitude...
L'année dernière j'avais CP-CE1 2j sur 1 école et MS/GS + CE1-CE2 sur une autre.
L'année d'avant GS/CP, CE1-CE2 et CM1-CM2 sur 2 écoles aussi. Donc bon habituée à ne pas avoir les mêmes niveaux/cycles. Par contre les 2 écoles étaient proches de chez moi. Là c'est que je ne sais pas trop comment je vais m'organiser pour les APC. Je pense faire chaque mardi soir avec les CM mais clairement je ne compte pas faire APC le vendredi soir avec les GS... A la limite 1/3 jeudi (mais ça n'a pas de sens).

ploufy
ah oui c'est un sacré poste que tu as là ! Comment tu t'organises pour gérer tant de niveaux ?



Ici, je sens que je ne vais pas rencontrer la directrice avant la rentrée.
Je lui avais proposé plusieurs créneaux la semaine dernière, après m'avoir dit qu'elle me répondait le lendemain si c'était ok ou pas, elle m'a répondu que le jour même que pas possible (après une relance de ma part), elle n'avait à priori pas vu que son message ne s'était pas envoyé.

On avait convenu du coup rdv ce matin 10h à l'école (et je prends sur mes heures de taf quoi, ça me demande un peu d'organisation ...), elle a décommandé ce matin en me disant qu'elle "avait un empêchement. Si possible pour vous nous le reporterons ensemble"
Bon, bref, j'ai un pressentiment que ça va pas se faire et qu'on se verra qu'à la rentrée quoi (je pars dans une semaine et demi en vacances...). Est-ce que vous pensez que je peux déjà préparer quelques trucs et si oui, quoi ?

neonetmath quelles sont les modalités de ton stage rappelle moi ? Tu es 2 jours par semaine a l'école ? Tu partages la classe avec cette directrice ?

neonetmath tu es à 50% en classe du coup ?
Si tu ne peux pas aller à l'école il te faudrait au moins pour pouvoir avancer un peu :
- l'emploi du temps de la classe (grosso modo juste pour voir les horaires de récréation/cantine etc), tu pourras comme ça commencer à voir comment tu t'organises sur tes jours et faire ensuite ton EDT
- savoir les matières que tu as pour pouvoir commencer à y réfléchir (méthodes, programmation, etc)
- est ce qu'il y a des méthodes à suivre (dans une de mes écoles c'était MHM GS + cycle 2 par exemple)
- et après savoir si y'a des impératifs ou trucs de prévu en début d'année (chez nous y'a voile pour les CM par exemple).

Voilà globalement ce que je demande aux personnes que je complète (en + du code de l'alarme, code de la photocopieuse, clé, etc qui sont du pratique !).


De mon côté ben j'ai réussi à avoir les clés de l'école dans laquelle j'ai déjà bossé 4 ans. J'ai envoyé un SMS à l'atsem pour la prévenir que ce serait moi la décharge de direction.
J'ai demandé à mon collègue son EDT, il m'a filé son cahier journal du premier jour l'année dernière. Ok ça m'aide pas à voir comment il s'organise
Je suis dans le flou sur comment organiser l'après midi. En fait je ne sais pas si j'aurais une ATSEM ou pas donc est-ce que je prévois des ateliers avec elle ?
Je trouve ça long pour les GS 13h20 jusqu'à 15h30. Le collègue ne sait pas encore comment s'organiser en début d'après midi est ce qu'il fait phono ? On partage ? Ou sur mon jour je prévois autre chose ?
En fait la maternelle c'est pas évident, il ne partage pas les domaines. Quand j'avais GS/CP ou MS/GS (même classe) la collègue me laissait faire tout le programme grandeurs et mesures + graphisme donc je savais où j'allais et j'avançais toute seule. Là faut voir avec le collègue ce qu'il fait aussi pour que ça coïncide. Mais je le connais j'ai déjà fait sa décharge en CM (+ simple) c'est le roi de l'impro (et pas moi) donc j'appréhende un peu de ne pas réussir à avancer grand chose avant la rentrée et devoir tout improviser + une inspection là dedans sans grande préparation
Il m'a juste dit que l'année dernière sa décharge s'occupait des bonhommes et travaillait sur les saisons. Donc en gros si je peux faire pareil ce serait bien. Il débute en maternelle donc je comprends que c'est pas forcément évident pour lui aussi. Il sera de retour la dernière semaine d'août (mais moi j'aurais baby avec moi nounou en vacances).
Et pareil pour la collègue de CM je lui ai demandé si elle avait au moins une idée des matières je m'en fiche je prends ce qu'on me donne et plus de réponses. Je comprends elle est en vacances donc pareil faut attendre fin août mais je ne sais pas comment je vais réussir à gérer la dernière semaine d'août avec baby et tout ce que je vais avoir à faire !


Edit : j'ai préparé le jeudi/vendredi de la rentrée en PS/GS déjà mais je modifie tout le temps
Les PS c'est tellement loin ! Les derniers que j'ai eu c'est ceux que je vais retrouver en CM2 en début de semaine
J'ai vraiment du mal à voir quoi proposer aux PS en début d'année et en même temps les GS je veux les mettre au boulot rapidement.
Je planche aussi sur cette histoire de 3 corpus. Je voulais faire un truc du style mot du jour où apprentilangues mais pareil à voir si le collègue a déjà réfléchi à ça et utilise quelque chose que je poursuivrai en fin de semaine.


Je trouve ça tellement plus simple quand on a juste à réfléchir seule

Je comprends les vacances mais je ne trouve pas ça très sympa pour autant. C'est la moindre des choses selon moi de prendre 20mn pour briefer son binôme...

neonethmath Tu es à 50% ? Avec un titulaire ou un autre PES ?